篇一：幼儿园应建立什么制度
.浅谈幼儿园的制度建设
几年来幼儿园的管理工作或多或少的让我体会到：幼儿园应当坚持以师幼发展为根本；以优质的保教为中心；以科学常态化的管理为保障；以幼儿的身心健康为目的；以生动有趣的活动为载体；以孩子的快乐成长为宗旨。因此，幼儿园要想全面落实并实现这些目标就必须加强制度建设，用制度来作根本保障。
打开字典你就会知道：制度的“制”意思之一是禁止。引申为限度、约束、法则、规章。制度的“度”意思之一是法则、标准。引申为限度、程度。由此可见“制度”就是人们在通常活动中，按照一定的标准来限制、约束人们行为准则的一种必不可少的手段。
那么，如何运用“制度”来有效地保证正常工作的开展，并让教职工自觉地接受制度的约束，从而心情舒畅地去工作、学习、生活，是制度建设的一门学问，也是一个不轻松的话题。下面结合我园的制度建设谈谈自己的一些粗浅看法。
一、制度建设的长效性
众所周知：任何一项工作和事情最忌讳的就是虎头蛇尾、半途而废。学校的制度建设更是如此，长期以来人们在脑海中固守着一种可怕的观念，那就是：说一套、做一套；纸上一套、干一套；检查一套、背里一套。于是学校的规章制度不具有严肃性，甚至形同虚设—聋子耳朵摆设。很多制度只是短期行为，像个早产儿，天生残缺，没有一个长期的打算。例如：开始建园，我们制定制度，总是一学期一次，往往是一种制度大家刚刚适应，然后随着新学期的到来又要重新制定，弄得老师无所适从，意见很大。针对这种情况我和教导处多次研究，决定把各项工作尽可能地作一个长远的打算，然后形成制度。如果部分条款不能与时俱进或在执行过程中有明显的偏差，我们便在新的学期作简单的修正，这样既省时省力，又有延续性。如：安全、卫生、晨检、活动、生活等制度它既是常态化的东西，又是一个永恒的主题，所以这些制度的形成无需什么修改，使之长效化便可。这两年我园注意把制度长效化，让教师有章可循，使我们在实际工作中轻松不少，也规范了许多。
二、制度建设的公平性
在长期的工作中我们体会到：制度是用来规范职工行为的准则。就制度本身而言，它不带有任何的倾向性。一旦制度形成，并获得教职工
大会的通过，那么在执行的过程中就必须人人遵守，（包括领导）任何人都不能例外。那么这就要求制度建设必须客观公正，不能因人设障，也不能因人“绕道”而行。否则，制度一旦失去它的公平性，就会小者引起不满，大者引起混乱，给工作造成不良的影响。
记得当初我园制定考勤制度，为了照顾远路的教师，把考勤时间分设两个时间段。也就是近路的老师上班时间要早于远路老师的上班时间。这从人性化管理的角度来说没有错。但是，对于全体教师来说它却失去了公平性，对此近路的教师颇有微词。为了弥合这些、纠正偏差，我们通过研究，找出了一个结合点，那就是远路的教师早上到园时间可适当迟点，但到校后要多承担一点其它工作，以此来弥补近路教师因早到园承担的工作量.。由此可见学校制度建设的公平性小觑不得。
三、制度建设的科学性
人人都知道：单位的制度是用来约束人的，也是用来调动职工工作积极性的，因此，制度的建设必须要具有它的科学性。
在管理者的层面，经常会有两种情况的出现：一种是领导非常有亲合力，工作也有条不紊，成效显著；而另一种则是：民意较差，制度满墙效果不佳。究其原因，前者可能除了具有一定的人格魅力外，其次最主要的我想就是制度建设的科学性，执行的有力性在发挥作用。而.
.后者的直接原因，可能就是制度建设的没有章法，不具有科学性。这说明学校制度建设的科学性是工作好坏的主因。
记得那是2010年新学期开始，我园制定的考勤制度规定：老师迟到十分钟记迟到一次（不超过十分钟不记迟到）然后累加，计算出勤情况，进入个人档案，作为评优、评先和绩效工资发放的主要依据。制度出台后，于是出现了一个十分可笑的局面：那就是人人迟到，但人人迟到又都控制在十分钟之内。在一段时间内形成了混乱，给工作带来了不利。造成这种情况的主要原因就是制度本身不严密，不具有它的科学性。针对这种情况，我们立即召开教师会议，重新修改制度，使之严密化、科学化，从而才使工作走向了正轨。
四、制度建设的人文性
虽然说制度是一种强制性的手段，但是制度终究是人制定出来的。在社会和谐、以人为本、人性化管理至上的今天，学校的制度建设也应体现人文性的一面。就我们的幼儿园来说，它是一个以女性为主的群体，女性本身所具有的情感特点：易受家庭、社会、婚恋、生理周期等多种
因素的影响，所以经常会有一些不良的情绪干扰她们的正常工作和学习。而幼儿园的工作又特别需要老师有良好的心境，所以，作为幼儿园的管理者要有敏感的触角，在制定制度的细节上，尽可能的多体现一点人性化管理的成分。当然，制度的本身就带有很强的强制性，你无法在工作制度中去满足她们的每一个需求。怎没办？于是我们就辅之一个所谓的民主生活制度（即交心制度）以此来弥补由工作制度给老师身心带来的负面影响。每个教师如果有思想包袱，有情感缺失，有家庭矛盾，有工作困惑，只要愿意，在每天下午放学后都可找园长或园里其她领导交流谈心，诉说“家常里短”，如果你没有诉求就正常下班。这样做的好处在于：既增进了管理者对老师的思想状况的了解，又给老师一个释放心中怨气的机会，把园里的管理思路通过这个平台传递给她们，缓冲了她们对制度的抵触情绪。为了更多的体现人文性，我园还在民主生活制度中规定：给每位职工过生日，不管哪位老师生日到了，园里都给她们买生日蛋糕，然后姐们们给她唱个生日歌。“三八“节我们姐妹们要一起唱歌，一起跳舞，一起谈心，以此来释放由工作或生活带来的精神压力，这也或多或少的增加了她们在园的幸福指数。有人认为制度的人文化会导致工作的散漫，我认为不尽如此，制度的人文化并不是制度的无序化。它只是一种人文关怀的体现，无碍大局。
经过几年的人文性的制度管理，促进了我园的园长、老师、孩子的和谐相处，使幼儿园在健康的轨道上不断发展成长。
我想随着政府对幼儿教育事业的高度重视，幼儿教育政策的不断跟进，也随着我们管理制度的不断完善，人性化制度的不断体现，请相信我园一定能走向成功，走向辉煌！
试谈幼儿园的制度文化建设
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幼儿园文化是幼儿园在长期的教育实践中积累和创造出来的，并为其成员认同和遵循的价值观念体系、行为规范准则和物化环境风貌的一种整合和结晶，一般可分为物质文化、制度文化、精神文化三种形态。由于幼儿园制度文化既是幼儿园精神文化的外在显现，也是幼儿园物质文化建设的有力保障，因此在幼儿园文化中，制度文化的建设具有十分重要的作用。
一、幼儿园制度文化的内涵和特征
幼儿园制度文化首先表现为文本化的各种规章制度，这样的制度既有国家颁布的教育方针、政策、法律、规章，也有政府主管部门制定的各类章程、规则、指示、要求等，还有幼儿园结合自身实际而制定的大量有关教育教学、科研、工作、学习、日常管理等规章制度。这些外显的、物化的规章制度就是幼儿园中要求大家共同遵守的、具有科学性、思想性、教育性的.
.办事规程或行动准则，它是幼儿园制度文化中重要的物质财富。其作用主要表现为：一是价值导向功能，即合理的规章制度对幼儿园有关人员的政治方向、价值观念、思想品德、行为规范和生活方式的选择，有着直接的或潜移默化的导向作用；二是行为规范功能，即合理的规章制度可以通过渗透其中的道德要求和教育意志，运用暗示、舆论、从众等特殊机制对幼儿园有关人员产生潜在的心理压力和动力，让他们在自觉的感受这种影响的过程中，形成规范的行为。
其次，幼儿园的制度文化也内化为个体的素质，转变为个体思想观念上的、道德认识水平上的、价值观上的、内隐的“规章制度”。这种把外在的要求转化为内在的需要和个体符合制度规范的自觉要求，不仅是建立外显的、物化的规章制度的目的和归宿，也有利于幼儿园形成一种良好的制度文化氛围。它是幼儿园重要的精神财富。由此，我们可以认为，幼儿园制度文化是介于有形的物质文化和无形的精神文化之间的物质化的心理和意识化的物质，其基本特征是：
l．强制性和自觉性的统一
“强制性”是指规章制度作为幼儿园制度文化的物化形态，不仅使幼儿园有关人员在行动时“有章可循”“有法可依”，而且对他们的行为有很强的约束力，即规章制度一旦形成，有关人员就必须严格遵守。“自觉性”是指幼儿园的规章制度除了作为外在的要求外，更重要的是需要幼儿园中与制度有关的人员都要按照这样的“外在要求”自觉地执行，甚至成为自己行动中的一种习惯，否则这样的要求就没有发挥它的最大作用。在制度文化建设中，制度的强制性只是达到我们所期望的自觉、自为目的的一种手段。对制度文化的强制性和自觉性辨证统一的认识，有助于我们把握制度文化的实质，并最大地发挥制度的效益。
2．科学性和经验性的统一
建立规章制度，往往需要科学理论的指导，使规章制度符合工具理性的要求，确保“科学性”。但是，在具体的实践中，依据理论建立的某些幼儿园制度，并不符合实践的要求，而那些与幼儿园的发展、建设有关的人员，在长期的工作实践中依据“经验”积累起来的关于幼儿园管理方面的制度，虽然不一定完全符合科学的规范要求，却能为大家所接受和执行。因此，制度的形成不仅需要理论的指导，也同样需要由实践中丰富的、个别化的经验通过不断地归纳、总结、提升而形成科学的理论。这样，实践与理论的相互结合，就使得幼儿园的制度文化具有了经验性和科学性的辨证统一。
3．共性和个性的统一
国家所制定的规范幼儿园办学和管理行为的教育方针及各类有关教育的政策、法律、法规是各级各类幼儿园制度文化的共性，也是幼儿园必须遵守的规范。然而，每个幼儿园在其办学的过程中，由于自身具有不同的办学情境，面对不同的文化背景及不同的教师、家长和社会参与人员，各幼儿园都会根据本园的情况，将共性的制度具体化、个性化，或者根据自身的特点制定出适应本园管理特点的、细化了的一系列的制度体系，这就是幼儿园制度文化的个性特征，也是幼儿园制度文化的特色所在。
4．稳定性和变动性的统一
幼儿园制度文化的形成是一个长期积累的过程，是幼儿园历史发展过程中所有人员共同努力创造的结果，这样的制度文化一旦形成，就相对稳定地影响着在这里工作、学习的所有人员，他们对制度的认同，又加固了幼儿园制度文化的稳定性。但是，幼儿园的发展受到整个社会政治、经济、文化的影响，社会的变化，幼儿园的制度文化也会与时俱进地随之产生变化；同时，由于幼儿园的人员构成与素质也在不断变化，因而原有的制度也需要进行适当的调整。稳定性和变动性的统一是幼儿园制度文化在继承和发展中充满活力的重要保证。
二、幼儿园制度文化的建设
.
.幼儿园制度文化的建设要求正确反映党和国家的教育方针、政策和法律、法规的要求，这是幼儿园制度文化建设应当遵循的一般原则。同时，幼儿园制度文化的建设是一个长期和复杂的过程，需要综合考虑各方面的因素，才能形成积极向上、高尚、文明的制度文化。篇二：第一章
幼儿园安全制度建设
第一章
幼儿园安全制度建设
第一部分
各类人员安全工作职责
安全，是幼儿园管理中重中之重的工作之一。分园园长是幼儿园安全工作的第一责任人，对幼儿园安全工作负总责；分管副园长（或办公室主任）是幼儿园安全工作的直接责任人，全面负责幼儿园安全工作；其他副园长要认真落实安全工作“一岗双责”要求，对分管范围内的安全工作负责；幼儿园各部门、各级部和班主任要分别抓好本部门、本级部和本班级的安全工作，全体教师都要对所开展教学活动期间的幼儿安全负责。幼儿园要将安全工作责任层层分解，具体责任落实到人，真正做到安全工作从分园园长到每一位师幼人人有责任，人人有目标，层层有人抓，事事有人管，建立起全员目标、全员责任、全程管理的长效机制，确保幼儿园人财物等的安全，为幼儿园教育教学创造安全和谐的良好环境。为此，特制定各幼儿园各类人员安全工作职责如下：
一、园长安全工作职责
1.
幼儿园安全工作第一责任人，全面负责幼儿园的安全管理工作，确保实现安全管理的目标。全面落实《中小学幼儿园安全管理办法》等有关幼儿园安全的法律和法规，建设平安和谐校园。
3.建立健全与本单位安全管理目标相适应的各项安全工作规章制度和责任制，并认真执行。建立有分园园长任组长的幼儿园安全工作领导小组，每月召开一次安全工作例会，通报安全情况，研究本单位安全工作。
4.层层落实安全工作责任制，与幼儿园各部门负责人及教职工签订岗位安全责任书，落实安全管理目标责任制、激励机制和责任事故追究制度，保障幼儿园安全工作规范、有序进行。5.制定安全工作计划，落实各项安全管理，确保安全经费投入。及时传达贯彻上级部门安全工作会议精神，开展安全检查，整改事故隐患，确保幼儿园平安。
6.建立健全幼儿园内部安全的防控体系，健全幼儿园预警制度，制定和完善突发事件应急预案和预防措施。负有启动应急预案的决定权和指挥权。
7．履行幼儿园治安责任人职责，落实与园外法制辅导员定期联系制度。建立幼儿园及周边综合治理的协调关系和运作机制。
8、积极参加安全教育培训。组织师生员工开展安全宣传教育活动，增强全体员工的法制观念，努力提高自觉遵纪守法、维护本单位安定团结的意识，建设校园安全文化。
9.要定期将履行上述安全工作职责的情况形成书面材料，报送集团相应部门和总园长。
二、业务副园长（兼教研主任）安全工作职责
1．幼儿园教育教学工作安全责任第一人，对幼儿的安全教育负主要责任。全面落实《中小学幼儿园安全管理办法》等有关幼儿园安全的法律和法规，建设平安和谐校园。
2．加强教师安全责任意识教育，制订教学要求，结合幼儿的年龄特点，定期开展安全教育进课堂的教研活动。指导教师根据幼儿年龄特点，采取多种形式，将安全教育融入教育教学中。
3.结合幼儿年龄特点和教育要求，负责制订集体活动方案和应急逃生预案。每学年至少组织二次安全演习，如：防火、防震等，以增强幼儿的防范意识
.
.4.落实本园教学日常安全的巡查和督促制度。凡是幼儿经过的地方及活动场地要经常检查，督促有关人员不准乱放杂物；负责幼儿集体活动的组织工作和安全防范、处置工作。
5.做好幼儿园的安全教育培训工作，严格执行幼儿园的安全教育规定，及时进行检查、督导，将幼儿的安全教育落到实处。
6.负责督促检查幼儿园的日常教学秩序，管理程序和卫生、安全以及保教人员规范操作、幼儿的行为习惯，以及设备设施、活动器械的检查，7.协助园长和分管安全的园长，做好幼儿园的一切安全工
作。
8.要定期将履行上述安全工作职责的情况形成书面材料，报送集团相应部门和分园长。
三、后勤副园长（兼办公室主任）安全工作职责
1.
安全工作的主要责任人，兼安全管理干部、安全联络员，负责及时传达上级安全管理行政部门的工作要求，协助幼儿园领导负责幼儿园日常安全管理工作。
2.
负责制订幼儿园年度安全工作计划，拟写年终安全工作总结，供幼儿园安全工作领导小组审定。落实安全管理目标责任制要求，兑现奖励承诺。
3.
协助幼儿园领导制定和健全安全工作规章制度，督促检查执行情况，制订突发事件应急预案，组织预案演练。
4.
协助园长开展幼儿园安全检查和安全专项整治，及时发现事故隐患，落实整改措施，确保幼儿园平安。特别是抓好体育器材的安全管理。
5.
组织开展安全宣传教育活动，提高广大师生、教职工安全意识、安全知识和安全技能。督促幼儿园领导、有关人员依法参加安全岗位培训，持证上岗。
6.
认真学习安全工作法律法规，参加岗位培训，较好掌握基本安全知识和安全技能。
7.
加强与公安、城管、工商、卫生等部门的联系和协调，做好幼儿园周边环境的治安、保卫工作。
8.
负责做好幼儿园各项安全记录，收集整理安全管理基本资料，做好归档工作。
9.
做好幼儿园设施设备器材的安全检查和安全隐患整改。
10.
加强宝宝车的安全管理。做好与家长签订《接送幼儿协议书》的事宜；做好宝宝车的消毒检查及跟车检查安全工作。
11.
要定期将履行上述安全工作职责的情况形成书面材料，报送集团相应部门和分园长。
四、副园长（兼保研室主任）安全工作职责
1．幼儿园保教工作安全责任第一人，对幼儿日常的安全教育负主要责任。全面落实《中小学幼儿园安全管理办法》等有关幼儿园安全的法律和法规，建设平安和谐校园。
2．
积极开展社会主义法制宣传教育，增强法制观念，努力提高自觉遵纪守法、维护本单位安定团结的意识。
12.
将安全工作列入保育研究的重要工作日程。每周召开安全工作会议，研究幼儿的安全工作，对幼儿园安全工作存在的问题，要及时提出并协助整改。每次安全工作会议应当就突出的安全问题作出整改决定，落实整改措施，并做好会议记录，建立健全档案资料。
13.
建立健全与本园相适应的各项安全工作规章制度和责任制，明确其安全工作职责，并认真执行；加强对履行安全工作责任情况的督促检查，并制定幼儿安全工作目标，分解落实到各部门、班主任、教师的具体责任。同时，制订配套考核奖惩办法，确保责任、措施落实。
.
.14.
及时做好教师的心理疏导工作，化解幼儿园内部纠纷。出现问题及时向园长汇报，杜绝民转刑案件的发生；正确引导幼儿园教职工的价值观、人生观、幸福观，加强管理力度，创建团结、和谐有序的工作环境；
15.
组织开展幼儿园安全工作宣传教育活动。落实幼儿园安全工作保障措施，和教研室一起做好幼儿安全工作的培训教育工作，建立正常的安全教育培训制度，增强师生，安全意识。
16.
协助办公室做好幼儿园安全监督、检查管理工作，加强平时的安全工作检查，做到每周一小查，一月一大查，严格晨间检查，严禁幼儿携带危险物品入园。同时，要重点对容易引发安全事故的教育教学设施或场所进行严格的排查，掌握幼儿园安全隐患情况，并及时提出整改。
17.
建立保研方面的各类安全应急救援体系，依照幼儿园的安全工作管理职责建立应急救援组织，落实应急救援人员，配置应急救援器材和设备。
18.
加强宝宝车的卫生消毒管理工作。协助幼儿园做好与家长签订《接送幼儿协议书》的事宜；做好宝宝车的消毒检查及跟车检查安全工作。
19.
建立安全工作零报告制度和安全事故报告制度。发生安全意外事故时，要在第一时间如实报告意外事故情况，并迅速组织意外事故抢救。同时做好意外事故的记录和反思工作，严禁责任事故的发生。
20.
要定期将履行上述安全工作职责的情况形成书面材料，报送集团相应部门和分园长。
五、分园艺术团团长安全工作职责
1.
幼儿园艺术团工作安全责任第一人，对幼儿安全活动负主要责任。全面落实《中小学幼儿园安全管理办法》等有关幼儿园安全的法律和法规，建设平安和谐校园。
2.
积极开展社会主义法制宣传教育，增强法制观念，努力提高自觉遵纪守法、维护本单位安定团结的意识;
3.
建立健全与本园相适应的各项安全工作规章制度和责任制，并认真执行。
4.
做好各类大型演出或活动前的安全教育，活动中，随时提醒幼儿园注意安全。
5.
根据各类活动制定各自的安全计划，并根据各幼儿的年龄特点制定活动内容，防止因为活动内容安排不当而造成安全隐患。
6.
做好业余班、接送宝宝车等各项工作的安全防范措施，确保孩子的安全。
7.
要定期将履行上述安全工作职责的情况形成书面材料，报送集团相应部门和分园长。
六、级部部长安全职责
1．级部部长为本级部安全管理直接责任人，对本级部安全工作负主要责任，在幼儿园安全工作领导小组和园长领导下开展安全工作。
2．将安全教育和安全防范工作作为一项重要任务列入级部工作和管理计划，各项安全管理要责任到人，使每一项安全工作都有人管。配合幼儿园精心组织好园内的各项活动，制定切实可行的应急预案，并对孩子提出安全要求。
3．教育本级部的教师时刻树立幼儿安全第一的思想。经常对幼儿进行安全教育，使本级部幼儿能够根据各自的年龄特点，懂得各项安全防范的知识。
4．积极策划开展本级部的各项安全教育活动，做好各种预防工作，及时了解存在的安全隐患，一旦发现可能出现的安全危险，要及时上报，并采取恰当措施果断处置，把事故隐患消灭在萌芽状态。
.
.5．自觉接受幼儿园安全工作领导小组和上级有关部门组织的各类安全检查，切实做好本级部的安全防范工作，对检查出的安全隐患要严格按照要求及时整改。
6．遇突发事件发生时，要及时赶到现场，服从有关部门的指挥，沉着冷静，组织人力积极稳妥地作好师生的撤离工作，协助做好指挥和善后处理工作。
7．按照幼儿园每学期组织幼儿开展一次紧急疏散逃生演练的统一要求，级部部长应认真组织，周密安排，防止出现意外。要求级部各班级平时按照逃生演练时安排的通道上下楼梯，养成习惯。
七、教研组长安全职责
1．教研组长为本专业安全管理直接责任人，对本专业安
全工作负主要责任，在幼儿园安全工作领导小组和教研主任领导下开展安全教育工作。
3．教育本专业的教师时刻树立幼儿安全第一的思想。注意结合本专业的教育内容随即渗透各项安全教育活动，并根据幼儿的年龄特点，进行切实可行的安全防范情景演练等，以使幼儿懂得各项安全防范的知识。
4．积极策划开展本专业的各项安全教育活动，做好各种预防工作，及时了解存在的安全隐患，一旦发现可能出现的安全危险，要及时上报，并采取恰当措施果断处置，把事故隐患消灭在萌芽状态。
8.
遇突发事件发生时，要及时赶到现场，服从有关部门的指挥，沉着冷静，组织人力积极稳妥地作好师生的撤离工作，协助做好指挥和善后处理工作。
6．按照幼儿园每学期组织幼儿开展一次紧急疏散逃生演练的统一要求，教研组长应认真组织，周密安排，防止出现意外。要求本专业各班级平时按照逃生演练时安排的通道上下楼梯，养成习惯。
八、班主任安全工作职责
1.
班级安全管理工作的第一责任人。认真贯彻执行国家有关安全工作的各项法律、法规；积极开展社会主义法制宣传教育，增强法制观念，努力提高自觉遵纪守法、维护本单位安定团结的意识。
2.
应严格执行幼儿园的班主任岗位职责，全面负责班级人、财、物的管理，积极地对发现的幼儿园工作中存在的安全问题提出有效的措施和建议。同时注重通过多种形式向家长宣传安全教育的知识，以保证家园安全教育的同步性。
3.
将安全工作列入班级的重要工作日程。按时参加幼儿园的安全工作会议，认真做好安全会议记录，及时准确地将上级领导的安排和意图传达到班组成员，起到上传下达的作用，避免因沟通脱节引发安全问题。
4.
积极参加园里组织和倡导的各项安全演练和安全演习，督促本班老师认真进行幼儿园规定的幼儿安全教育课程，并能经常、随机地根据孩子的年龄特点和接受能力结合日常生活进行随机安全教育，教给孩子学习自我保护。
5.
加强班级人员的职业道德教育。要尊重、爱护幼儿，严禁班级教师体罚或变相体罚幼儿，避免直接或间接造成不良影响或幼儿致伤、致残等，因体罚造成不良后果，由责任教师负全部责任，同时追究班主任的监管责任。
6.
督促提醒班级老师专心带班，组织幼儿有准备的参与教学活动，随时调控幼儿情绪、动作，预见到不安全因素及时避免，发现幼儿有危险动作立即制止。如发生幼儿意外伤害事故，不论大小及时联系保健大夫处理并同时上报领导、通知家长。
.
.7.
定期对班级的环境及其设备设施进行深入细致地安全检查，发现隐患及时采取措施清除，自己不能清除的应及时上报办公室要求排除，以防止发生失火、触电、砸伤等事故的发生。
8.
督导本班级成员严格、规范地实施园的各项规章制度和流程，并及时、准确地填写各项记录：交接班记录、服药记录、缺勤原因记录、消毒记录等。
9.
高度重视并加强班级一日生活各环节的安全管理，日常
工作中应加强幼儿的安全教育，增强幼儿的安全意识，防止碰伤、抓伤、烫伤、吞食异物或幼儿将异物放入眼、耳、鼻、口内等事故发生。
10.
加强幼儿在园服用药品的管理，根据家长的服用要求，要确保服药及时、正确、严禁错服、漏服现象的发生。
11.
幼儿的玩教具应该符合安全卫生要求，严禁使用有害、有毒物质制作教具、玩具。而且要篇三：民办幼儿园的依法办园和制度建设
民办幼儿园的依法办园和制度建设
依法办园和制度建设是所有幼儿园都必须遵循和自觉做好的事情。《中华人民共和国教育法》《幼儿园管理条例》《幼儿园教育指导纲要》（试行）和《中华人民共和国卫生食品法》等国家的法律法规，以及各省市地方政府发布的关于幼儿园教育的有关规定，是办好幼儿园的指南和保障，也是幼儿园承办者者必须学习和掌握重要知识和规范要求，更是遵守和执行的基本准则。离开或违反了这些法律法规，就会迷失办园方向。依法办园更是民办幼儿园实现办园宗旨，争取良好的社会和经济效益的重要保障。
一、依法办园的前提是做到学法、懂法和执法
办园初期，我园因办园理念新、教学内容新、活动形式新而受到社会关注，在市区幼教界开始小有名气。但是，由于法制观念淡薄，办园中出现的矛盾和问题给幼儿园发展带来了一些麻烦。其中一个突出问题是，由于偏重教学而忽视依法管理，以至违规事件时有发生。甚至发生教师为了洗澡，而将放学后尚未被家长领走的孩子反锁在幼儿园里径直离开的事件。结果那位家长来接孩子时，看到孩子被锁在室内的情景自然非常不满，气愤地要上法院控告幼儿园损害幼儿合法权益，对幼儿安全和身心健康造成损害，并要求园方赔偿精神损失。这一事件给我们幼儿园的声誉造成很坏影响。后虽然经过多方调解，事情安然解决，但是由此造成的损失是难以弥补的。
在办园实践中，我们提出了独具特色的办园宗旨和教学口号，编写了教材及儿童歌谣等。但是，由于缺乏自我保护意识，我们的这些口号和作品被其他幼儿园盗用和剽窃。其中一位曾在我园工作过的女教师，辞职后自办幼儿园，几乎原封不动地照搬照抄我们早慧幼儿园的办园宗旨、教学内容和有关宣传标语和口号，明目张胆地与我们争夺生源。我们与之交涉，她不但不认错，反而恶人先告状。为此，我们也只好与之对簿公堂。
联系当前，社会上确实有一些幼儿园不顾幼儿的身心健康，损害幼儿的利益和权利，如在高楼林立的城市里，幼儿一年四季没有户外活动的时间和地方，这显然违背了《幼儿园工作规程》第五条第三十一条的规定：“幼儿园应有与其规模相适应的户外活动场地。”又如，在《幼儿园教育指导纲要》（试行）
“语言部分：内容与要求”第5条规定：“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣”。可是很多幼儿园的园长和教师们却不知道“文字符号”是什么。
从以上这些我们亲身遇到的真实事例中，我们深刻的体会到，依法办园首先必须学法、懂法；其次要认真执法。即对照差距，采取措施，自觉执法。第三要不断地“查”法。坚持检查和指导，通过检查促进工作；借助检查，落实法规。
二、依法办园的抓手是加强制度建设
制度对一个企业或一个单位来说，是保证生
.
.产和工作任务的完成的一种无形的命令。制度又使管理达到规范化、科学化、法制化和网络化的一个必要程序。制度不是永久不变的。对幼儿园而言，制度建设首先要确保幼儿利益得到维护。
为了保证依法办园，必须要加强幼儿园的各项规章制度的建设。而建立健全各项规章制度，则是依法办园的必要保障。因此，要从实际出发，建立健全各项制度，如学习制度、安全制度、教学制度、接待制度、请假制度、消毒制度、检查制度、奖惩制度等，并且严格地去执行制度，在实践中不断地修改和完善制度。
三、依法办园的基础是提高园长和教师的素质
在依法办园和加强制度建设中，园长和教师是主体，起着决定性的作用。其中尤其是园长。
园长的政治头脑决定着办园方向。因此，园长必须具备敏悦的政治眼光，了解和熟悉党和国家的有关方针政策，关心幼教发展与改革的动态和方向。其次是园长要有较高的文化素养。一个优秀的园长会在自己的工作实践中制定出一套非常健全的规章制度，并能不断增改其内容。因此这样的园长就需要有一定的文化功底，有一定的认识能力和写作能力。园长的管理能力决定着教师的素质。
现在评价一个人素质的好坏，往往看这个人是否具备良知，即这个人道德的好与坏。幼儿教师工作更多的是良心活，但这并不意味着可以忽视法规和制度。应该说法规、制度、道德、良心在交织着发挥各自的作用。法律靠大家自觉地去遵守，制度要靠执教者去落实。所以优秀的园长会调动幼师的自觉性，用良心道德检验自己的行为。
四、优化幼儿园的法制环境
近年来，幼儿园里幼儿伤害事故时有发生，成为人们关注的社会焦点之一。如何确保幼儿园及教师和入园儿童的合法权益，是我们亟须研讨的一个课题。
随着社会的进步，人们的法制意识不断提高，关于幼儿教育的立法也在不断发展和完善。事实证明幼教工作者不能光凭经验工作，而应当具有高度的责任感和敬业精神以及良好的职业道德，认真遵守和执行有关法律法规，在学法、知法、守法的基础上，把相关法制工作做细做扎实，以更好地指导幼儿园。如要加强对幼儿实施安全教育，使幼儿在幼儿园日常生活中学会注意安全，善于自我保护，避免受到意外伤害。
在实践中，应认真学习、宣传、贯彻《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《幼儿园管理条例》等法律法规，营造和优化幼儿园的法制环境。
要依据《幼儿园管理条例》，建设符合国家安全标准、卫生标准的幼儿园设施、设备，配备安全可靠的教具和玩具，杜绝一切不安全因素，防患于未然。
幼儿教育工作者应依照《教师法》《幼儿园管理条例》来规范自己的言行，运用科学的教育教学方法，切实维护幼儿的合法权益和人格尊严。
鉴于目前幼儿园安全
事故频发的实际，建议国家立法机关、行政主管及相关部门，市级以上地方立法机构及政府加强对幼儿园儿童安全的立法调研，尽快制定和出台有关幼儿园儿童安全事故的法律、法规或条例。在条件成熟时，颁布一部《中华人民共和国儿童安全事故法》，以便幼儿园发生安全方面问题时有法可依，进而切实维护幼儿园、幼教工作者特别是入园儿童的合法权益。
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篇二：幼儿园应建立什么制度
幼儿园管理制度大全（26项）
一、园长岗位职责
二、幼儿园教师职责
三、保育员岗位职责
四、教师一日常规
五、教职工工作质量考核制度
六、教育评价制度
七、幼儿园幼儿接送制度
八、幼儿园教师值周、值日工作职责
九、幼儿园考勤制度
十、交通安全制度
十一、幼儿园家长联系制度
十二、消防安全制度
十三、幼儿园教研制度
十四、幼儿园家长工作制度
十五、班级工作管理制度
十六、安全工作责任追究制度
十七、幼儿园安全工作制度
十八、卫生保健制度
十九、学校传染病疫情报告制度
二十、卫生消毒及隔离制度
二十一、幼儿园儿童健康检查制度
二十二、幼儿人身安全措施
二十三、幼儿园教师培训和激励制度
二十四、幼儿园档案管理制度
二十五、幼儿园财务管理制度细则
二十六、幼儿园幼小衔接制度
一、园长岗位职责
1、全面负责幼儿园内外各项活动的工作。
2、负责贯彻执行国家的有关的法律法规和上级主管部门、教育部门及幼儿园的有关方针、政策。
3、对幼儿园教职员工进行聘任、调配、指导、检查和评估并给予奖罚。
4、组织领导幼儿园卫生保健，教育教学等工作，加强对幼儿生活管理，保证幼儿生命安全，促进幼儿健康成长。
5、组织领导幼儿园教育改革，总结幼儿教育、教学经验，努力提高保教质量，组织政治、业务学习。
6、做好幼儿园行政管理工作，制定并督促执行幼儿园各种岗位责任制。
7、坚持勤俭办园的方针，管理好幼儿园经费、财产和园舍设备，美化、绿化园舍，不断改善办园条件。
8、组织和指导家长工作，加强与社会、家长的联系，不断获取幼儿教育的新信息，争取社会各方面对幼儿园的支持和配合。
二、教师岗位职责
1、落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》及全
园工作计划，结合本班幼儿特点和个性差异，制定教育教学工作计划，合理安排幼儿生活并组织实施。
2、积极参加政治、业务学习及保教语训科研活动，摸索教
育幼儿规律，探索教育方法，提高保教质量。
3、指导并配合保育员做好本班的卫生保健工作，给幼儿创
设良好的环境。
4、按时完成保教计划、教养笔记、效果及经验，分析观察
幼儿的身心发展规律并做好记录。
5、定期或不定期的向教研组长汇报工作，接受其检查和指
导。
6、保证幼儿的生命安全，杜绝任何危害幼儿生命安全的事
故发生。
7、与家长保持经常联系，通过各种方式与家长密切配合，共同完成保育和教养任务，使幼儿健康成长。
8、安排好全班教学和工作计划，设法完成各班级各项工作
任务，并写好学期工作总结．
9、抓好幼儿思想品德教育，每学期应家访一次。
10、要认真选好好教材，备好课，上好课。
11、积极开动脑筋，自制教具。
12、早晨上班
擦好桌面及幼儿能接触到的部位,做好铟迎接
幼儿的准备工作，按时上课。
13、注意幼儿的情绪，冷热及时增添衣服，生病要立即送医
院或通知家长，按时纵幼儿服药。
14、注意幼儿安全，家长来幼儿时，要简单介绍幼儿的当天
情况。
三、保育员岗位工作职责
1、配合教师全面细致地照顾好孩子一日生活，根据天气冷、热变化，随时提醒或帮助孩子增减衣服，注意观察孩子的精神、饮食活动等状况，发现问题及时与保健员联系。
2、搞好班级的清洁卫生工作和班上孩子的个人卫生，管理
好班级孩子的衣物和用品，做到每天小扫除，每周大扫除，经常保持活动室内空气的流通，保证幼儿有一个舒适、干净的环境。
3、按照消毒制度的规定，认真做好水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作，认真做好水杯架和饭前餐桌的消毒工作。每天要定时冲洗厕所，做到厕所槽内无污垢，保持厕所内清洁无臭味。
4、配合教师做好教育活动的各项准备工作，协助教师带领
幼儿一起活动。在教师指导下，组织好幼儿一日生活，做好保中有教，全面了解幼儿的饮食、睡眠情况，保持幼儿仪表整洁，精心护理幼儿生活。
5、在医务人员和本班教师指导下严格执行幼儿园安全、卫
生保健制度，夏天防暑降温和防蚊、蝇工作，保证幼儿开水供应。冬季做好防寒保暖工作，定时拆洗和翻晒幼儿的被褥、枕套、，定期清洗、消毒玩具，保持睡具、玩具的清洁卫生。
6、妥善保管幼儿的衣物和本班的设备、用具，防止霉烂、损坏、丢失。
7、遵守教职工道德规范和园内各项制度。
四、教师一日常规
1、热爱幼儿教育事业，贯彻党的教育方针，执行幼儿园园
规和各项制度，坚持教养并重，全面提高幼儿素质。
2、热爱幼儿、尊重幼儿，面向全体幼儿，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚幼儿，使幼儿愉快、活泼、健康地成长。3、坚守岗位、尽职尽责，确保幼儿安全。
4、勤奋学习，钻研业务，积极参加教育教学活动，不断探
索育儿规律。
5、以身作则，为人师表，仪表、服饰、举止、谈吐要符合
幼儿工作特点。
6、尊重幼儿家长，热情服务，与家长密切。
7、爱护园内公共财物，勤俭节约，杜绝浪费，爱园如家。
8、尊重社会道德，严守劳动纪律，团结协作，开展批评与
自我批评。
五、工作质量评价考核制度
1、凡本园工作人员都必须按时接受工作质量的评价考核。
2、幼儿园成立工作质量考核领导小组。由园长担任组长，各组组长参加。
考核领导小组的职责是：
（1）拟定考核内容及评价标准
（2）确定考核方法
（3）定考核时间
（4）研究奖惩办法
（5）写考核总结
（6）根据考核中发现的情况提出改进、提高工作的意见和建议。
3、考核内容包括：出勤情况、工作态度、履行本岗职责情
况、工作效果等。由考核领导小组根据不同时
期的要求及各岗工作范围拟定详细考核提纲。
4、每学期考核一次。
5、考核结果填入业务档案。考核结果作为全体教职工晋级、职称评定、选先进及选送外出学习的重要参
考资料。
六、教育评价制度
1、为全面提高教育质量，幼儿园逐步开展对教育工作的全面评价工作。
2、成立教育质量评价小组，由主管教育工作的园长担任组长，教研组长及教师代表、保育员代表参加。
3、教育质量评价小组在全面教育质量评价的基础上参考本园每个学期教育工作重点，研究确定评价的内
容，制订评价标准，确定评价的方法及时间，并将评价后的材料进行分析，做出评价总结报告，提出本园改进
教育工作的意见及建议。
4、每学期末开展评价活动。
5、教育质量结果与奖惩制度挂勾。
6、每学期教育质量评价总结应作为下阶段制订教育工作计划的重要参考资料。
七、幼儿园幼儿接送制度
1、每天晨接和晚送教师应微笑对待每一位幼儿。
2、早晨8:30分前要求家长陪同幼儿送到班主任手中。
3、家长不能任意叫其它人来接幼儿，如有要事可事先把来
接幼儿的人带来与班主任认识，并说清事情及时间。
4、幼儿如有要事不来幼儿园，需事先向班主任请假。
5、幼儿连续三天不来园，教师须主动打电话与家长联系，了解原因，应情况进行家访。
6、下午4:00以前家长不准进园接幼儿（特殊情况除外）。
7、放学后教师应等全部幼儿离园后放可下班。
八、幼儿园教师值周、值日工作职责
1、教师负责把各班教室门打开，接待幼儿入园，看管好幼
儿安全。
2、教师下午4:30分在教室等待家长接走所有幼儿。
3、值周教师每日早上7:10——7:30在学校大门处接待幼儿，并负责整周的卫生、保教、安全检查工作，做好周评及登记工作。
3、值日教师负责检查每日卫生、保教、安全工作，做好日
评和登记工作。
九、幼儿园考勤制度
为使幼儿园工作能正常有序、保质保量的完成。根据学
校有关的规章制度，并参照了市区幼儿园的做法，经学校研究决定，对幼儿园教师考勤工作作如下规定：
1、全勤（无事假、病假、婚假、产假）发放全勤奖。
2、病假、事假半天以上出具申请书或病假条，经学校审核、同意，由当事人安排好代课教师和班务工作。当月有病、事假不再享受全勤奖，按局制定的《考勤制度》执行。
3、教职工须考虑学校工作的特殊性，婚假一般安排在寒、暑假或长假中进行。
4、该请长假的（病、事、婚假），必须提前递交书面申请，并征得园长及上级领导的同意，否则按有关规定处理。
以上规定自下文之日起开始执行。如有特殊情况经校领导另行研究决定。
十、交通安全制度
1、各班老师要做到不能让幼儿独自回家，要幼儿家长亲自接送。
2、老师必须熟悉每位家长，不能让不认识的人把幼儿接走，如家长有事，托别人来接必须用电话与家长联系好，情况属实，才通让他人接走。
3、为了确保，各班老师要做到不能让十六周岁以下的小孩子将幼儿接走。
4、如有家长工作忙，叫三轮车送幼儿上学，必须交待家长，一定要同车主讲好，把幼儿交到班主任手中。
5、各班老师平时通过故事、儿歌、游戏的形式让幼儿了解
基本的交通规则。
十一、幼儿园家长联系制度
1、接受新生的教师，在幼儿入园前应进行家访；各班教师
每学期根据情况进行家访；对缺勤一周以上幼
儿必须进行家访。
2、教师平时通过家长联系本及时与家长沟通信息，双方共
同配合，进行教育；期末与保健人员共同填写
幼儿发展情况报告单，向家长报告幼儿在园各方面情况。
3、在家长接送幼儿时，随时与家长联系，争取家长的了解、支持与配合。
4、每学期召开全园家长会或班家长会一次。
5、每学期各班可结合家长会向家长开放活动半日，使家长
了解幼儿园工作及自己孩子各方面的表现。
6、开办家长学校，向家长介绍科学育儿知识。
7、建立家长园地，向家长宣传有关教育和卫生保健知识。
8、邀请家长代表参加园务委员会。
9、设园长接待家长日和家长意见箱，广泛听取家长意见。
10、为解决家长实际困难，坚持早晚值班制，带幼儿理发看
病等。
十二、消防安全制度
1、及时检查安全隐患，更换老化电线，消除安全隐患。
2、经常组织教职工学习消防知识，参加消防安全知识培训，增强消防安全意识。
3、不定期向幼儿传授简单、基础的消防安全知识。
4、及时更换破旧的消防器材。
5、节假日实行人员值班制度。
6、实行专人专项管理制度。
十三、幼儿园教研制度
1、成立以园长为组长的园课改领导小组，成员由业务园长、教研组长等组成，每月召开一次例会，研究幼儿园课改问题，统一认识，明确任务。
2、领导小组要定期检查各组教研活动开展情况，并给予指
导。
3、根据本园实际情况，成立不同层次的教研组开展教学研
究，根据教师研究和实施教材的需要，成立小、中、大班和特色备课组。
4、教研活动有计划、有专题，按照计划定期开展研讨活动，及时作好总结，力求取得成果。
5、定期开展教研活动，原则上各教研组每两周进行一次大
教研学习、一次小教研学习、一次备课活动，每次学习活动保证1.5小时。
6、教研活动做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人，有活动记录。
7、教研形式力求多样，富有实效，吸引教师积极主动的参
加活动。
8、教研组定期举行教学反思、案例分析、教学观摩、交流
评比等活动，鼓励教师在实践中反思提高。
9、积极鼓励教师重实践、勤反思、善总结，要求教师对照
理论积极实践，认真撰写经验总结和论文，对于论文发表和交流的教师给予奖励，并在一定范围内积极推广。
10、教师要认真参加教研活动，积极参与讨论，认真做好笔
记，努力形成争鸣、探究、团结的教研氛围。
11、每位教师准时参加教研活动，不得无故缺席，因故不能
参加活动必须向园长或直接负责人请假。
12、教研组重视对教师的指导与培养，作好新教师指导工作，使新教师在业务上尽快提高。
13、教研组做好各类资料的积累工作。
十四、幼儿园家长工作制度
1、树立正确的职业道德，建立良好的家园关系，杜绝不正
常的家园交往，树立幼儿园教师的良好形象。
2、定期向家长进行各类调查，征求家长对学校管理、服务、教师保教态度和能力等的意见，发挥家长督促、管理作用。
3、建立家长委员会
（1）家长委员会由各班1—2名家长代表组成，设正副主任
各一名，家长委员会主任是幼儿园园务委员会成员之一。
（2）每学期初召开家长委员会会议，商讨幼儿园工作，制
订工作计划，年末家长委员会向家长汇报总结家长工作。学年中根据幼儿园工作需要，委员会可随时召开会议。
（3）家长委员会应通过各种形式听取并及时反映家长对幼
儿园工作的意见和建议，并协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。
4、做好家园联系工作。
（1）建立家访制度。新生入园利用暑假对每位幼儿进行家
访，以后每学年普访一次，三天不来的幼儿电访或家访，对个别特殊幼儿或遇有问题应随时家访，并做好记录。
（2）建立家长园地、家园联系手条、幼儿个人档案，向家长公布教育教学内容，评定在幼儿园表现，期末对幼儿进行
全面评估，写出幼儿素质报告单。平时利用家长接送幼儿时间，随时做好家园联系工作。
5、成立家长学校，组织各种形式的家长活动。
（1）每学期初召开一次家长会。
（2）每学期开展一次家庭教育讲座活动。
（3）每学期开展一次家长观摩或家长参与的半日活动。（4）每学期开展家园同乐活动，如庆祝节日、运动会、春秋游等。
（5）每学年召开一次家庭教育经验交流会。
十五、班级工作管理制度
1、班级成员爱岗敬业，团结协作，乐于奉献，勇于创新。
2、师德修养好，与幼儿平等相处，无体罚或变相体罚幼儿
现象。
3、班级物品管理严格，无损坏、无丢失。
4、活动室、教室窗明地净，物品摆放有序，无卫生死角。
玩具摆放位置适中，便于幼儿自由取放。
5、厕所无异味、无污垢，随时保洁地面并保持干燥，防止幼儿滑倒。
6、教师与幼儿共同创设环境并根据教育需要更新。
7、区角创设有新意，符合幼儿特点，活动区不少于6个，各类区角的材料丰富，并随时补充更新。
8、严把消毒关，有消毒记录。无传染病流行。
9、时刻保障幼儿安全，消除不安全隐患。户外活动时。应
细心观察、照顾幼儿，严防各类事故的发生。
10、因人施教，注重个体差异，对特殊幼儿施以特别的关心
和教育。
11、幼儿思维活跃，爱学习，守纪律，一日常规好，教学目
标完成好。
12、按时记录家园联系手册，及时与家长沟通幼儿情况，每
学期至少与每位家长谈话一次，并做好记录，重点幼儿还应进行家访。
十六、安全工作责任追究制度
1、安全工作领导组负责全园安全工作，定期召开会议，研
究部署安全工作的开展落实。负责制定安全工作制度，明确分工，责任到人。
2、安全领导组副组长负责组织实施安全措施，检查安全隐
患，落实事实整改方案，并详细记录，定期向园长汇报。
3、幼儿安全实行谁当班谁负责制度，严格执行接送卡制度。
幼儿出现任何大小事故，当班教师负全责。
4、值班教师负责当天幼儿园在门的开放与关闭。严禁幼儿
入园后单独离园，发生从大门走失幼儿事故，值班教师负全责。同时，值班教师还要负责在园内巡视，发现不安全隐患记录在安全值班记录中，并提出意见或建议。
十七、幼儿园安全工作制度
1、幼儿来园和离园，带班教师负责照顾，交接班不能有空
档，必须清点幼儿人数，作好记录，签字确认。
2、幼儿户外活动要有明确的目的；要注意动静交替；要适
合幼儿的年龄特点，时间不宜过长，活动前后一定要清点幼儿人数，确保幼儿的安全。
3、向幼儿进行安全教育，不要打闹乱跑，进园后不得擅自
离开幼儿园。增强幼儿自我保护意识，使幼儿知道幼儿园的名称、具体地址、父母姓名等，防止意外事故，提高幼儿自我保护能力。
4、加强每天晨、午检工作，教育幼儿不要带危险品来园（如：
别针、纽扣、尖针、玻璃球、小刀、小豆豆等），防止异物落入鼻腔、口腔、耳内。
5、园内各活动室要定期用紫外线消毒，消毒时防止人员入
内。
6、每天下班前要对全园各活动室进行检查。如：教室、厕
所等，防止幼儿遗留在室内。
7、值班教师负责保管幼儿药物。给幼儿服药必须核对（姓
名、剂量），防止发生错误。
8、园长每天早晚要巡视一遍园所，发现有不安全因素要及
时处理，教师在活动中发现不安全因素及时报告。
9、意外事故及时采取相应措施，包括家长工作。然后必须
写出事故报告，并根据产生影响程度、情节轻重给予处理。户外活动和放学由两位老师负责，其他时间由当班老师负责。
10、凡是幼儿经过的地方及活动场地要经常检查，不准乱放
杂物。
11、幼儿玩大型玩具要加强监护，随时纠正幼儿的不安全动
作，组织活动要有秩序。活动完后，要清点幼儿人数。
12、幼儿室内外活动时，教育幼儿不大声喧哗，要有秩序、不乱跑乱撞，划定活动范围，所有教师到位。
13、幼儿五个环节的安全防护措施一定严格执行，针对具体
情况对幼儿加强常规教育，不得有半点疏忽。（入厕、户内外活动、出入园）。
14、坚持正面教育，严禁态度粗暴、动作生硬、体罚、变相
体罚幼儿，杜绝因上述情况造成事故。
15、值班时不会客，不打、接电话，如有急事，须经领导同
意后予以安排。
16、值班教师下班前，检查并关闭门窗、水管、电源等。
十八、卫生保健制度
1、保健老师晨检时要注意幼儿神情，认真做好五件事：一
问二看三摸四处理五记录。检查幼儿是否带针类、火柴等类的硬性物件。保管好幼儿药品，不得给幼儿吃错药（吃错药为责任事故）。
2、每周定期进行环境、设备、设施的安全卫生检查，及时
清除事故隐患。
3、定期为玩具、被褥消毒、日晒，发现传染病，要进行隔
离并加强护理工作。
4、包干地区、室内要一日三扫，其他地方要一周小扫一月
大扫，平时要随时保洁，全园每月一次大扫除。
5、带班不迟到（因迟到引起的事故为责任事故，走失、骨
折、窒息为重大事故），不使用幼儿物品，不使唤幼儿为教工传递物品、用具。
6、加强辅导，早晨来园及离园要有专人负责，接班教师做
好交接班工作，要清点人数，建立离园登记制度。
7、外出春、秋游等活动要有明确的目的，要注意动静交替，要适合幼儿的年龄特点，时间不宜过长，乘车过马路要确保幼儿安全，上下车进出口要清点人数，以免幼儿走失。
8、向教职工和幼儿进行安全教育，增强幼儿自我保护能力，不乱奔乱跑，进园后不擅自离开幼儿园。教会幼儿知道幼儿园的名称、家庭地址、父母姓名等，防止意外事故。
9、教育幼儿不带危险品到幼儿园（如别针、纽扣、尖针、小刀等物），防止异物落入口腔、鼻腔等，每天晨检时要注意幼儿带的物品。
10、保健老师负责保管幼儿园药物，内服药、外用药要有名
字，有明显标志，过期变质的药物应及时处理，有毒药物应谨慎保管。给幼儿服药必须核对（姓名、日期、剂量），防止服药发生错误。
11、值日教师每天早中晚要巡视校园，发现不安全因素及时
处理，在活动中发现不安全苗子应及时报告。事故后必须写事故调查报告，幼儿缝针、骨折等将根据责任及情节轻重给予处理。
12、每学期对园内房屋结构、设备要检查两次（如玻璃窗、天花板、电源等），防止损坏脱落而出事故。每学期课桌椅要进行修理，每星期要检查运动器具一次。如有损坏，立即停止使用，尽快进行修理。
十九、学校传染病疫情报告制度
为了及时有效遏制传染病的发生和蔓延，保障师生的身
体健康和生命安全，根据《传染病防治法》和《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范》的要求，特制定我园传染病疫情报告制度。
1、学校疫情报告人的设置：
保健教师为我园责任疫情报告人，学校其他教职员工、学生发现传染病疫情均有义务向责任疫情报告人提供情况。
2、责任疫情报告人职责：
（1）在园长的领导下，具体负责本单位传染病疫情和疑似
传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作；
（2）定期对全校学生的出勤、健康情况进行巡查；
（3）负责指导全校学生的晨检工作。
3、疫情报告内容及时限：
（1）、同一班级，１天内有３例或者连续３天内有多个学
生（５例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者有共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。
（2）、当学校发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情
报告人应当立即报出相关信息。
（3）、个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。
（4）、学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共
卫生事件时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。
4、报告方式
当出现符合本制度规定的报告情况时，学校疫情报告人
应当以最方便的通讯方式向中心学校疫情报告人报告。
5、幼儿园疫情监测报告制度：
幼儿园建立学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度。老师发现学生有传染病早期症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，应及时报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人应及时进行排查，并记录排查情况。
（1）、晨检应由班主任或班级卫生委员对早晨到校的每个
学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况，并将晨检结果记录在班务日志上。如发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校疫情报告人，学校疫情报告人要进行进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。
（2）、班主任及课任老师应当密切关注本班学生的出勤情
况，对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。
二十、卫生消毒及隔离制度
1、卫生环境
（1）、建立健全室内外环境清扫制度。每天一小扫，每周
一大扫。分片包干，定人定点、定期检查。要消灭蚊、蝇、蟑螂等害虫。
（2）、婴幼儿教玩具要保持清洁，定期消毒、清洗。
（3）、要经常保持室内空气流通、阳光充足，冬天也要定
时开窗通风换气。室内要有防蚊、防蝇、防暑和取暖设备。
（3）、厕所要清洁通风，定时打扫并消毒。儿童用的便盆，每次用后要立即冲洗，刷洗干净，每日用消毒水浸泡。三岁以上幼儿要提倡蹲式厕所。
（4）、小儿桌高度应符合要求。
2、个人卫生
（1）、婴幼儿每人一巾一杯；日常生活用品要专人专用，做好消毒工作。
（2）、幼儿饭前便后洗手，早晚用流动水或干净水洗手和
脸，经常保持清洁。
（3）、饭后要漱口，大中班幼儿每日早晚要刷牙。
（4）、定期洗头和洗澡。
（5）、每天洗脚、洗屁股，洗屁股巾要每天消毒。
（6）、每周剪指甲一次，每两周剪趾甲一次。
（7）、手绢要专人专用，每日换洗，婴儿尿布要勤换，洗
净后用开水烫或日光暴晒。
（8）、保持儿童服装整洁，衣服、被褥、床单要勤洗勤晒。
（9）、保护幼儿视力，室内要注意采光。看电视一次时间
不宜过长，看时不要离得太近。电视机安放高度要适中。
（10）、工作人员个人卫生：经常保持仪表整洁，勤洗头、澡，勤剪指甲，饭前便后和给幼儿开饭前用肥皂洗手。和幼儿接触时不抽烟。
3、消毒隔离制度
（1）、设立保健室，根据本单位条件建立隔离室或观察床，隔离室用品要专用。
（2）、儿童及工作人员患传染病立即隔离治疗，所在班彻
底消毒。患者待隔离期满痊愈后，经医生证明方可回园或班。
（3）、对患儿要专人护理，仔细观察，按时服药和喂饭。
（4）、对患传染病的婴幼儿所在班和与传染病者接触过的婴幼儿进行检疫、隔离、观察，检疫期满后无症状者方可解除隔离。
（5）、幼儿离园（所）一个月以上或外出返回时，应向家长询问有无传染病接触史，并要经过医务人员重新检查。未接触传染病的要观察两周。有传染病接触史的待检疫期满后方可回班。
工作人员家中及幼儿家中发现传染病人应报告园所领
导，采取必要措施全物品，发现问题及时处理。
二十一、幼儿园儿童健康检查制度
1、新入园幼儿的健康检查：
（1）、幼儿在入园前必须参加妇幼保健机构组织的全身体
格检查，经检查合格后才能入园。
（2）、幼儿入园时应将健康检查表和预防接种证交幼儿园。
（3）、对有传染病接触史的幼儿，必须经过医学观察，观察期满且无症状再作检查，正常者可入园。
（4）、幼儿转园，应凭原在园的健康检查表无传染病接触
史的转园证明。幼儿离开园所三个月以上，需要新体检后方可再入园所。
（5）、有严重先天性心脏病、裂腭、癫痫、中度以上智力低下（不适应集体生活不能接受教育）等疾患的儿童未矫治前不宜入园。
（6）、入园体检时发现疾病应及时治疗，患营养不良、贫血等可以入园后矫治，患传染病应隔离治疗，痊愈后凭医疗单位的证明方可入园。
2、幼儿定期体格检查
（1）、幼儿入园后应定期体检，每年一次，每次均按常规
进行全面体检。
（2）、幼儿每半年测身高体重一次，每学期查视力一次，所有在园的幼儿每年查血红蛋白一次。
（3）、定期体检后要进行幼儿健康状况分析评价和疾病统
计，发现疾病或缺点及时矫治。
3、幼儿晨间检查：
（1）、配备必要的晨检用品（体温表、压舌板、电筒、常
用外用药及纱布、棉签、晨检牌、记录本等。
（2）、日托幼儿每天早晨进班前，由保健做晨间检查，检
查步骤包括一问二摸三看四查，检查内容除观察幼儿精神、脸色、摸体温、询问在家健康状况外，还应根据幼儿的年龄、健康状况、传染病发病季节做重点检查，如咽喉是否红肿、腮部有无肿大、皮肤有无皮疹、是否携带不安全的物品等，对无异常者发给表示健康的牌子，让幼儿进班。
（3）、发现异常情况要及时处理并记录，对有传染病或其
他疾病可疑者，可由家长带幼儿去医院求诊或留在观察室临时隔离观察。
（4）、由保健老师收下家长带来的药，核对姓名、药名、剂量、用药时间和方法，做好记录，按时给幼儿用药。
4、幼儿全日观察：
（1）、保健老师应每日上午、下午巡视各班级，向班上老
师、保育员了解幼儿的健康状况，如有可疑或异常应及时处理。
（2）、班内的保教人员应全日注意观察幼儿的精神、饮食、睡眠、大小便等情况，对有病和体弱的幼儿加强生活护理，发现异常情况立即与保健老师联系并做好全日观察记录。
5、教职工体检制度
（1）、幼儿园职工来园工作前必须到大连市妇幼保健院进
行全面体检，包括胸透、肝功类，以及阴道分泌物检查，粪便检查，炊事员必须到市或区卫生监督所体检，取得健康证后方可上岗。
（2）、园内工作人员，每年进行一次健康检查，体检率为
100%，体检中发现疾病积极治疗，发现传染病立即离岗治疗，治愈后须持医院证明方可恢复工作，如患慢性痢疾，乙肝表面抗原阳性、化脓性皮肤病、结核、麻风病、精神病等，有损幼儿健康者，立即调离工作岗位。
二十二、幼儿人身安全措施
1、各班老师一定要抓好各班的安全工作，上、下课时老师
要随时随地的注意幼儿的活动，以免幼儿走失。
2、早操或洗手之后，老师要马上将自班的幼儿安排在座位
上，立即清点人数，以免有幼儿走失。
3、老师对幼儿要亲切感，不得有粗暴的行为，以免出现意
外事故。
4、建立各班一本安全记录，每月实行安全奖，如出现重大
事故一次，辞退当事老师，如出现小事故五次以上扣当月安全奖，具体情况有安全记录。
5、环境、房屋、用具、玩具、电器等具安全性。
6、药品及消毒物有保健人员专人管理，不得放在班内。
7、必须关好大门，以免幼儿走失。
8、如有幼儿摔倒，造成轻微伤，要及时处理。
9、幼儿园要备有常用的外用药，如红花油、酒精、红药水
等．
二十三、幼儿园教师培训和激励制度
为培养教师的专业化发展，并通过有效机制选拔、培养、录用人才，幼儿园制定了一系列的相关制度，形成较完善的机制。
培训制度
（一）、园本培训制度
（二）、教职工培训制度
（三）、保育员培训制度
人才选拔、激励制度
（一）、带教制度
（二）、骨干教师评优制度
（三）、青年教师、中青年教师教学评优制度
（四）、教师发展的分析与评价管理制度
（五）、教师考核制度
（一）、园本培训制度
由幼儿园园本课程领导小组负责，各司其职，全体教师
参与。
1、组长负责制
（1）、园长任园本培训小组组长，统领幼儿园的园本培训
活动，亲自参与教育研究活动，起引领和指导作用。及时了解研究动态，发现问题，及时调整修改培训计划。
（2）、园长要提供经费支持。每学期拨出一定的经费，保
障园本培训中所需要的提供培训、课题研究等需要的资金，并建立奖励机制，对在园本培训和园本课程开发工作中成绩突出的教师在评优时优先考虑。
2、副组长实施制
（1）、副组长具体负责幼儿园的园本培训工作。根据教师
在实施课程中遇到的问题，有计划、有步骤地开展园本培训活动。
（2）、积极开展有专题、有目的、有准备、有记录的多种
形式的园本培训活动，提高园本培训活动的质量。
（3）、指导各教研组长根据教师的实际情况制定教研活动
计划。
（4）、定期组织全体教师学习交流二期课改新的理念和教
育理论，并结合实践进行讨论，理解二期课改理念的内涵。
（5）、有计划地组织教师进行实践活动观摩，并以新的理
念和理论进行评析，不断提高教师设计活动、组织活动、评析活动的能力。
（6）、做好园本培训活动中各种资料（文字、音像等）收集整理工作。
3、组员——具体操作制
（1）、分园负责人深入教师的日常半日活动，及时了解培
训的内容在教师平时工作中运用的情况，发现教师在实施新教材中的问题，并及时与副园长进行交流。
（2）、定期（寒暑假）与不定期组织教师进行培训活动，做到有目的、有计划、有成效、形式多样。
（3）、做好园本培训活动的宣传，充分利用各种资源向家
长、社区、姐妹园宣传幼儿园园本培训活动的情况，传播课改的信息。
4、教师——参与制
（1）、积极参与各种类型的园本培训活动，在活动中不断
提升自己的专业化水平。
（2）、能将培训中研讨的问题在平时的实践中进行实践与
运用，并在理论支撑下用案例、专题小结等方法不断地反思自己的教育行为。
（3）、能通过上网、购买书籍等方式收集相关信息，逐步
养成自主学习的习惯。
（4）、能有准备地参与园本培训，在活动中结合实践与理
论交流自己的做法与想法。
（5）、经常性地与同伴进行互动，发扬团队合作意识，互
帮互助，共同提高。
（6）、通过建立教师“成长档案”收集自己在成长过程中
相关资料。
（二）、教职工培训制度
（1）、教师要积极进行自我培训、自我提高，形成在某一
方面的突出特长。鼓励教师利用业余时间进修或学习。
（2）、提倡互帮、互学，有经验的教职工要对青年教师进
行传、帮、带。有计划地对保教人员进行专业素养、知识与技能等方面的培训。
（3）、坚持走出去和请进来的方针，每学期邀请专家或同行来园讲学或交流。每学期组织外出参观学习活动。并根据需要有计划的派送教师外出培训。
（4）、坚持业务学习和教研活动制度，有计划地安排各类
学习和教研，使全体教职工获得新信息，了解新动态，解决实践困惑，提高课程实施力。
（5）、每学期定期开展骨干教师专题讲座、教学展示等培训活动。共享幼儿园优质资源。
（三）、保育员培训制度
为树立幼儿园保育良好的形象，以提高保育员素质，不
断为幼儿保育工作添砖加瓦，特制订本制度：
（1）、由保健教师在学期初根据园务计划制定本学期保育
员培训计划；并将培训计划告知保育员。
（2）、保育员要积极进行自我培训、自我提高，形成在某
一方面的突出特长。鼓励保育员利用业余时间进修或学习。
（3）、提倡互帮、互学，有经验的保育员要对新入行保育
员或经验不足的保育员进行传、帮、带。
（4）、保健教师应根据学期制定的计划对保育员开展业务
学习。使保育员不断获得新信息和了解自身不足，不断提高自身保育能力。
（5）、每学期进行二次保育员岗位技能竞赛，表扬先进，推广经验。
（6）、每学期至少开展一次保育论坛，提高保育员保教意
识。
骨干教师评选制度
1、成立骨干教师评选小组。由园长、分园长、教师代表、工会主席组成。
2、骨干教师评选活动通过自荐、互荐，并递交相应的评选
材料，然后由评选小组评定。
3、评定主要依据：
（1）、师德良好，能积极参加园内的各种活动，爱岗敬业，不计较个人得失，热于奉献。
（2）、能够积极参加学校提供的培训，不断提高理论素质、业务水平、研究能力，并积极用各种途径进行有效运用和传达。
（3）、重视对教育课题的研究，并以课题研究促进教育教
学工作开展，课题质量高。有三年内区级立项课题，近两年内有案例、论文获取级以上奖项或发表。
（4）、每学期至少一次开放教学研讨活动或者组织一次公
开教研活动，活动效果好。
（5）、积极参加园内教学评优活动。
（6）、积极参加或组织幼儿参加各类活动效果好。
4、评选小组在确定骨干教师名单后，在学校内进行公示。
5、如有不服从学校（或教研组）决定，给学校整体工作造
成困难、师德修养和工作有重大失误的教师，该教师不享有评选资格；在评选为骨干教师后两年内发生上述状况的，取消骨干教师资格。
青年教师、中青年教师教学评优制度
1、成立教学评优工作小组：由园长、业务园长、部分教研
组长代表组成。
2、青年教师、中青年教师每学期开展一次教学评优活动。
3、参评资格：教龄不满5年的教师参加青年教师教学评优活动，教龄5年以上的教师参加中青年教师评优活动。
4、教学评优的内容依据课程改革进程，拟定主题和评比标
准。参评教师在此基础上设计并组织活动。
5、奖励：对于在评优中胜出的教师，学校给以物质奖励，并发给荣誉证书，并在考核中体现。
6、如有不服从学校（或教研组）决定，给学校整体工作造
成困难、师德修养和工作有重大失误的教师，该学期不享有资格；在评优期间发生上述状况的，取消评优成绩。
教师发展的分析与评价管理制度
对教师发展的分析与评价主要从教育环境创设、设计组
织教学活动、与幼儿互动三方面进行。建立以促进教师专业化发展为目标的评价体系，重视教师在教育思想、教育态度、教育教学行为及效果的分析与评，从而及时调整教师教学行为和策略，提高教师课程实施能力，促进教师专业化成长。
1、教师自评：
（1）每位教师在教学展示、研讨后应对自己活动的目标制
订、环节设计、教学方法和活动中的互动策略进行全面、综合地分析和评价，并书面上报园方。
（2）每学期根据园内工作重点，开展有针对性的项目自评，教师根据项目工作指标对自己的工作行为进行分析和评估，并书面上报园方。
（3）学期初，教师根据园工作目标，结合自身实际，制定
个人发展规划，期末，根据年度工作重点对自己工作进行阶段性和总结性的小结、分析与评估，并书面上报园方。
2、他评：
（1）每位教师每学期两次以上听取同伴教育教学活动，并
对其教学行为等进行及时分析、评价与反馈。
（2）教研组长每学期两次以上听取组员的教育教学活动，并对组员的教育行为等及时进行分析、评价和反馈。
（3）教研组长每月两次抽查组内教师计划记录，及时做好
记录并与组员分析、反馈。
（4）分园负责人每月进班听随堂课4次以上，分析评估教
师教育行为等，并及时与教师反馈。
（5）分园负责人长每月一次抽查组内教师计划记录，及时
做好记录并与组员、教研组长分析、反馈。
（6）分园负责人每月底就本月保教工作开展情况对教师队
伍发展作出分析、评估，并书面报园方。
（7）园长、业务园长每月一次抽查组内教师计划记录，及
时做好记录并与组员、教研组长、分园长分析、反馈。
（8）园长、业务园长每月底就两所幼儿园四个教学点的保
教工作开展情况对教师队伍发展情况进行分析、评估，每月向全体教师作反馈、分析，并提出调整与建议。
3、对教师发展的分析作为课程实施情况和教师实施课程能
力的评估，评估结果将作为下阶段课程执行的保障与监督。
教师考核制度
1、建立教职工工作考核制度，对教职工从思想品德、职业
道德、业务能力、综合素质等方面进行全面考核。
2、教职工的考核分为月考核、学期考核、学年考核。
3、月考核内容包括：出勤情况、工作态度、履行本岗职责情况、工作效果等。由考核领导小组根据不同时期的要求及各岗工作范围拟定考核具体项目。把结果记录在案并进行公示，作为月考核奖发放的依据。
4、学期考核中，教师平时月考核占60%，家长工作15%，幼
儿发展评估15%，参与学习教研情况5%,安全工作5%。职工平时工作占80%，家长工作占20%。
5、年考核：每年度两个学期的考核成绩综合起来，即成为
学年考评成绩。
6、月考核、学期考核、学年考核是实施奖惩、教职工晋级
评定职称、推优评优、评选骨干教师、竞岗、选送外出学习等工作的依据。
7、考核采取定量与定性相结合的方法，确保考核工作的科
学性、客观性、真实性、公正性。
8、教职工必须自觉遵守幼儿园的考核评估，通过考核不断
提高自身素质和业务能力，促进工作质量的提高。
二十四、幼儿园档案管理制度
1、认真学习档案工作有关文件和基本知识，努力提高档
案人员自身政治思想素质，业务素质，认真接受上级领导检查，不断改进工作。
2、收集教职员工在教育管理,教学实践和教学研究活动中产生的具有保存价值的文字,图表,声像等不同载体的文件材料。
3、园内档案每月分类放置，每学期及时归档，每年装
订成册；个人档案每学期更新，统计各类人员信息。
4、做好各类档案和资料的接收,征集,整理,编目,鉴定,保
管,销毁和统计工作。
5、管理好档案，切实做好防潮、防湿、防蛀、安全工作。
6、严格保守档案机密。防止人为散失、泄密和缺损，确保档案完整、安全。
7、各种档案资料每学期和学年完后进行整理，装订成册，编号入库保管。
8、各种档案资料包括行政管理工作、文化建设工作、教职工管理工作、教育教学工作、卫生保健工作、财务后勤
工作、家长社区工作、和幼儿综合情况等需建档案资料，要求字迹清楚，尽量保留原始状况。
9、凡入档资料任何人不得随意取走和涂改，如需查阅归档资料，须经园长批准。查阅资料只能在档案室，不能带走。
二十五、幼儿园财务管理制度细则
幼儿园财务管理细则为本园的财务行为，加强财务管理，提高资金使用的效益，促进幼教事业的发展，根据《事业单位财务规则》和《会计法》等国家有关法规，结合幼儿园自身特点，特制定本管理细则。
幼儿园财务管理的基本原则：贯彻执行国家有关法律、法规和财务规章制度，坚持勤俭办园的方针；正确处理事业发展需要和资金供给的关系，社会效益和经济效益的关系，国家、集体、个人三者利益的关系。
幼儿园财务管理的主要任务：合理编制园内经费预算，依法多渠道筹集事业资金；加强核算，提高资金使用效益；加强资产管理，防止资产流失；建立健全财务规章制度；对幼儿园经济活动进行财务控制和监督；定期进行财务分析，如实反映幼儿园财务状况。
一、关于财务管理体制
1、园长要对本单位的财务工作全面负责。
2、幼儿园财务活动在园长的领导下，记流水帐，管理
园内财务活动，统一向财务报帐。
2、幼儿园财务人员应认真履行工作职责，有权要求本
园所有人员严格执行国家有关财经纪律和财务会计制度，有权参与本单位经费编制计划、签订经济合同等有关财务活动，有权监督、检查本单位有关财务收支、资金使用及财产保管等情况。
二、单位预算管理
幼儿园应本着"量入为出，统筹兼顾，保证重点，收支
平衡"的原则，编制每学期的经费预算。
1、编制方法：
收入预算：应考虑幼儿园维持正常运转和发展的基本需
要，参考以前年度预算执行情况，根据预算年度的收入增减因素和措施测算编制。
支出预算：根据幼儿园本身财力可能、幼儿园正常教育
活动和发展计划，妥善安排其他各项必需支出。
2、预算编制的审批：
每学期初幼儿园财务领导小组成员商讨通过将本学期
的经费预算情况作详细安排。（人员工资，大型维修及设备，日常开支），报上级财务主管部门审核批复并备案。重大事件需调整预算经通过财务领导小组讨论并上报批准。
三、收入管理
1、收入包括学费收入，其他收入（捐资助学、固定资
产出租、利息、兴趣班收入等）。
2、幼儿园必须严格按照国家有关政策规定，依法组织
收入，各项收费严格执行国家规定的收费范围和标准，并使用合法票据，各项收入必须全部纳入幼儿园收入帐户，统一管理，统一使用。
四、支出管理
1、幼儿园支出是指开展教学及其辅助活动发生的支出，内容包括：其他工资、职工福利费、公务费、修缮费、业务费、设备费、其他费用等。
2、幼儿园支出应严格执行国家财务规章制度及上级主
管部门开支范围及开支标准（另附），没有统一规定的由幼儿园结合本园情况规定，并报上级主管部门备案。
按预算正常执行，各项支出应按实际发生数列支。
对于大型的维修及设备购置应预先经财务小组协商签
字，报上级主管部门审批备案方可支出执行。
五、资产管理
幼儿园资产包括流动资产，固定资产等。
1、流动资产包括现金，银行存款等货币资金及应收、借款、存款等
2、固定资产是指一般设备单位价值在500元以上，专
用设备单位价值在800元以上使用期限在一年以上，并在使用过程中基本保持原有物质形态的资产，单位价值虽未达到规定标准，但耐用时间在一年以上的大批同类物资，作为固定资产管理。幼儿园应根据：房屋和建筑物、专用设备、一般设备、图书、其他固定资产结合本园具体情况，制定各类固定资产的明细目录。
二十六、幼儿园幼小衔接制度
为了更好地让幼儿进入小学后从以游戏为主的活动方式
尽快适应小学的生活节奏与环境，我园根据实际情况特制订本制度：
1、带领幼儿参观小学，让幼儿熟悉小学，激发幼儿入学的愿望。
2、每学年对本园毕业的小学生进行一次调查，了解分析幼
儿园的教育对其上学的影响。
3、幼儿园大班教师应适时参加培训，对于一些知识的传授能力与小学衔接，将幼儿执笔姿势及书写习惯潜移默化的融入到一日活动当中，培养幼儿良好的倾听习惯
4、根据小学老师对我园已毕业幼儿的情况反馈，适当调整、制定出我园的大班教学计划，教学内容、改变教学形式，重视幼儿学习习惯的养成，缩小幼儿园与小学之间的距离，使
幼儿在较短的时间内尽快适应小学教育。
4、改变环境布置，为了使幼儿入学后，能较快地适应小学
的生活环境与节奏，可以按小学桌椅的形式排列课桌，并设立黑板。
6、在大班毕业汇报中向家长介绍幼儿入小学后的准备（生理、心理），家园合作，帮助幼儿顺利、愉快地进入小学学习生活。
7、大班下学期末，有意识调整幼儿心理，使幼儿产生积极、主动的上小学的良好愿望。
篇三：幼儿园应建立什么制度
幼儿园制度(合集15篇)幼儿园制度1一、考勤制度：
1．幼儿园的教职工要严格遵守幼儿园上下班时间，做到不迟到、不早退，按时上下班。
2．工作时间不得擅自离开工作岗位，如有特殊情况须经领导批准，搞好交接，方可离开。
二、值班、交接班制度：
1．教师要严格按照幼儿园制定的幼儿作息时间．有目的、有计划的组织各项活动，并按《幼儿园一日生活常规》的内容去要求幼儿。
2．教师带班时间一般不接待亲友，不接电话，值班教师不能离开幼儿，班级发生的事故应由当班教师负责处理，并及时向领导汇报。
3．上下班教师和保育员，下班时一定要做好交接班工作才可离开，教师或保育员交接班时必须交待清楚下列情况：(1)幼儿健康情况(打针、吃药、精神状况及特殊问题)。(2)幼儿出勤情况。(3)个别幼儿情况及家长联系工作
三、教育教学制度:
1．幼儿园要认真组织好幼儿一日生活，科学安排好幼儿的一
日活动，幼儿的集体活动时间。小班10--15分种，中班20--25分钟，大班25--30分钟或35分钟，大班后期可延长到40分钟。
2．教师应按照《幼儿园教育纲要》要求，每学期制定工作计划(班级计划、学科计划)。
3．教师值班时间必须使用普通话，进班之前做好各种准备(玩具、教具和其它用具)。
4．观摩公开课活动及其他教学恬动均要有计划、有总结。
5．按时进办公室打扫卫生、保持桌面、地面整沾，不在办公室会客、闲谈，保持安静。
6．独立完成备课任务，备课本要书写认真，字迹清楚。
7．按课程表上课，组织游戏，无特殊情况不得随便调课。
8．按时交备课本，每周五下午检查教案。
9．严格按细则掌握幼儿作息时间和安排活动，值班时不接待客人，午睡时不睡觉、不离岗、不谈笑打闹，高声喊叫、不吃零食，不出现有损教师形象的`言行。
10．要精力集中，注意幼儿精神，对幼儿细致而宽松，随时抚摸幼儿，如有不正常情况，随时处理。
11．利用接送幼儿时间，向家长做宣传，并了解幼儿情况，不得暗示早接孩子。
12．上课所需教具、学具，课前一定准备好，不得值班时离
岗去找。
13.家长会每学期1～2次，节假日前召开安全保卫会。
四、教玩具使用管理制度：
1、教玩具要保持整齐、清洁，教玩具都要分类存放，取用方便。
2、当班老师需保证教玩具完好无缺失，以防幼儿吞咬、损坏、私藏。
五、奖惩制度:
(一)奖励
每年幼儿园在教职工中，对履行职责、勤奋上进、完成任务好、受到家长、幼儿和教职工好评的可按比例评选先进工作者(年终考核成绩)
（1）设考勤奖：
迟到、早退一次扣考勤奖的25％，迟到2次(早退)考勤奖全部扣除。
（3）基本奖：
①履行职责，有较强的事业心，热爱幼儿，无体罚和变相体罚。
②服从领导，听从分配，团结协作，认真负责，完成任务较好的。
③遵守幼儿园各种规章制度。
④本月工作中出现事故、违章、每次责任事故和违章都与基本奖挂钩。
（5）单项奖：
除以上奖励外，每学期根据实际情况设单项奖，如：公开课、论文交流发表、文艺汇演获奖者，具体办法根据实际情况另定。
（6）效益奖：
工作量大，如：验收评估、六一大型活动、人少任务重、请假人员多少等，及儿童出勤率决定当月效益奖的设立。
(二)惩罚
（1）
迟到、早退、病事假未经批准，随意休息者(旷工)。
（2）
有损教师形象的言行者。
（3）
体罚及变相体罚者。
（4）
当班时发生责任事故者。
（5）
本职工作不能按时完成者。
（6）
家长有意见经调查情况属实者。
（7）
丢失、损坏公物(包括浪费水、电者)。
六、伙食管理制度：
1.一月开一次伙管会，每月分析计算一次营养量，一周制定一次食谱。
2．做好食物验收制度，变质食物要退回。
3．炊事员要钻研烹调技术，熟悉幼儿口味，使饭菜色香味形俱全，注意荤素搭配。
4.幼儿的伙食费，专款专用，搞好成本核算，帐目清楚。要做到一周一次向家长公布幼儿园制度2一、持续室内空气流通，每一天开窗通风两次，每次不少于20分钟。二、口杯消毒。每日早晚用流水清洗口杯。
三、加强幼儿一日生活管理，持续幼儿个人的清洁卫生，饭前、便后洗手培养良好的卫生习惯。
四、幼儿用餐桌子、三餐擦嘴毛巾每餐一消毒，擦手毛巾每日消毒一次，用内含效氯500mg/L的消毒液浸泡30分钟。
五、桌椅、门把手、水龙头、楼梯扶手消毒.每日用内含效氯500mg/L的消毒液擦洗一次。
六、幼儿寝室、活动室、厕所地面随时清扫。每日用内含效氯500mg/L的.消毒液拖把擦洗消毒一次。
七、玩具消毒。幼儿玩具每周用内含效氯500mg/L的消毒液浸泡一次30分钟，并晒干。
八、厕所要清洁通风，随时清扫，做到无异味，每日用内含效氯500mg/L的消毒液冲洗、浸泡消毒一次。
九、工作人员要持续仪表整洁，要勤洗澡，勤剪指甲。
十、如遇传染病毒传播时期等特殊状况，将另行通知加强卫生消毒工作。幼儿园制度3一、各项活动均以孩子为中心，保教人员应组织好儿童的各种活动，全面细致地照顾儿童，不得擅离职守。
二、午睡前注意观察幼儿手里是不是危险等物品，幼儿睡眠时保教人员应进行巡视，细心照顾幼儿入睡。
三、注意场地、家具、玩具、用具使用的安全，热水瓶、剪刀、图钉等应安放在儿童拿不到的地方。儿童运动器械随时检修，保持坚固和表面光滑。电器开关应放在幼儿触不到的地方，避免触电、砸伤、烫伤等事故的"发生。
四、药物必须妥善保管。严格填写服药记录表，内服外服药要有名称、标记，按时按量给幼儿服药，吃药时要仔细核对，防止漏服错服。
五、严格执行开、关园门及接送制度。接送乘车幼儿来园时，上下车要清点人数，注意幼儿在车内的动态，做好接送情况登记。
六、厨房人员特别注意卫生消毒，防止食物中毒。严禁幼儿进入伙房，热汤菜、开水应放安全地方。
七、向幼儿进行安全教育，不要乱跑乱奔，及时排除园内不安全因素，教会幼儿知道幼儿园名称、家庭住址、父母姓名，防止发生意外。
八、教育幼儿不要带危险品来园，防止异物落入鼻腔、口腔，每天晨检时要注意幼儿所带物品。
九、园内消毒用品等由专人保管不得乱丢乱放。幼儿园制度4一、饮食管理
1、幼儿的伙食应有专人负责，民主管理，建立伙委会（园领导、炊事人员、保健人员、保教人员及孩子家长代表）定期开会，研究伙食问题。
2、伙食费要专用，精打细算，计划开支，合理使用。
3、准确掌握幼儿出勤人数，做到每天按人按量供应猪副食，不吃隔日剩饭菜。
4、工作人员（包括炊事人员）伙食和幼儿伙食要严格分开，不允许侵占幼儿伙食。
5、保健人员要定期计算幼儿的进食量，并要保证幼儿的蛋白质摄入量。
6、按时开饭，要保证幼儿愉快进餐；时间不能少于20~30分钟，保证幼儿每顿吃饱吃好。
二、幼儿伙食
1、幼儿的食谱每天要按3次饭1次点心的数量和品种来定配，食谱要适合幼儿的年龄，使幼儿能吃到多种多样的.食物，把
1日的食物定量标准恰当地分配到食谱中，以保证得到各种营养素和足够的热量。
2、要注意调配花样，增加幼儿进食量，科学烹调，尽最大努力保存营养素，特别要防止维生素的损失。
3、对体弱幼儿饮食的管理，要根据病儿病情做病号饭。
三、饮食卫生
1、要保持厨房的清洁，经常清扫。
2、食堂要严格执行《食品卫生法》。厨房用具、刀、菜板、盆、筐、抹布等要做到生熟分开，洗刷干净，食具一餐一消毒。
3、不买，不加工腐烂变质食物，买来的熟食加热处理后再吃，预防食物中毒及肠道传染病的发生。
4、要培养幼儿不偏食、不吃零食的良好饮食习惯。
5、水果要洗净削皮后再吃。
6、搞好幼儿进食卫生，饭前工作人员及幼儿都要用肥皂、流动水洗手，饭桌要用过氧酸液消毒。
7、炊事员要坚持上灶前洗手，入厕所前脱掉工作服，便后肥皂洗手。幼儿园制度51、要保持厨房的清洁，每天一小扫，每周一大扫，每月大检查，并进行综合评比。
2、食堂要严格执行《食品卫生法》。厨房用具刀、案板、盆、筐、抹布等要做到生熟分开，洗刷干净，餐具一餐一消毒，食物要有防蝇、防鼠设备。
3、不买、不加工腐烂食品，买来的"食物要加热处理后再吃。
4、幼儿要勤洗澡、勤剪指甲，正确使用餐具。
5、饭前工作人员及儿童都要用肥皂、流动的水洗手，饭桌要用餐洗净洗干净。
6、要培养儿童不偏食，不吃零食的好习惯。
7、水果要洗净去皮后再吃。
8、炊事员要坚持上灶前洗手，入厕前脱工作服，便后用肥皂洗手，操作时不抽烟，每周洗头、洗澡一次，勤剪指甲，勤理发，每年定期体检一次。
9、幼儿在进食前不要做剧烈运动，剧烈运动后20—30分钟再吃饭。
10、进餐后要让幼儿漱口。漱口水应是自开水。
11、饭后应让幼儿慢慢散步，以促进消化吸收。幼儿园制度6一、幼儿园领导班子例会制度
1、每月一日上午是领导班子开例会时间。
2、研究办园目标及幼儿园工作计划的具体落实办法及思路。
3、总结上月工作，研究本月的工作重点，对幼儿园日常工作形成共识，分工合作，科学有序地开展好各项保教工作，科学化
管理幼儿园。
二、幼儿园每周例会制度
1、每周一下午五时为例会日，对上周的工作进行总结，对本周的工作进行部署安排。
2、幼儿园领导班子每月第一周和第三周星期一，召开会议，每周一次碰头会，遇有特殊情况可随时召开。
3、例会不能流于形式，要切实解决教育教学工作中的实际问题。
4、例会的主要任务是：传达上级会议精神，听取相关部门工作汇报和对学前教育工作的`意见和建议，分析园内教育形势，研究解决教学当中的实际工作。
5、幼儿园安全员每周对校园安全进行全面检查，一查校舍教育、教学设施安全，二查饮食、卫生安全，三查周边环境安全，四查消防安全，即用火、用电、消防器材等。
6、对幼儿园安全工作做到不定时的检查，并做好安全记录。幼儿园制度一、平时或节假日值班，值班人员必须准时交接班，不得无故缺席、迟到或早退。
二、值班时要提高警惕、坚守岗位、按时巡视，发现问题要及时向有关部门报告，若一般情况必须在值班记录簿上做好记录。
三、对个别离园较晚的幼儿，要保证幼儿情绪稳定和安全，并做好和家长的`联系工作，不能在家长面前表现有情绪。
四、值班时由于特殊情况需要调班，必须请示领导，经领导同意后方可调班。
五、值班期间要做好来电、来信、来访的接待和记录工作。幼儿园制度一、环境卫生
1、开展爱国卫生运动，建立经常持续室内外清洁和定期清扫的制度。每一天1小扫，每周1大扫。分片包干、定人、定点、定期检查。要消灭苍蝇、蚊子、老鼠、臭虫、蟑螂等害虫。室外无杂草、碎砖、污物和污水，下水道要通畅，无蚊、蝇孳生地。
2、玩具柜及玩具要每月1次清洗消毒，持续整洁。
3、要经常持续室内空气流通，阳光充足，冬天也要定时开窗通风换气。冬季室温3岁以上15－18℃。（3岁以下20－22℃）
4、厕所要整洁通风，定时打扫并消毒。保证无污迹及臭味。
5、幼儿桌、椅、床每周擦1次。
6、幼儿被子、床单、枕套等要定期洗换，持续清洁，叠放整齐。
7、固定地点设垃圾箱，定期消毒清扫。
8、及时作好传染病幼儿大小便等物处理。
9、有计划搞好室内、外环境，做到“五化”（美化、绿化、净化、安全化、儿童化）。
二、个人卫生
1、合理安排婴幼儿一日生活，让他们饮食、睡眠和活动都有必须规律，生活得活泼愉快。
2、婴幼儿每人一碗一巾，日常生活用品要专人专用，做好消毒工作。
3、养成早、晚洗手洗脸，饭前、便后洗手、脏了随时洗手的好习惯。要让婴幼儿用流动水洗手脸。
4、饭后漱口，中、大班幼儿每日早晚要刷牙。
5、每周洗头1次，夏季每日至少洗澡1次，随时持续个人的清洁卫生。
6、每一天洗脚、洗屁股，洗屁股巾要每一天消毒。
7、手指甲要每周剪1次，脚指甲每两周剪1次。
8、手绢要专人专用，每日换洗。婴儿尿布要勤换，洗净后用开水烫或日光曝晒。
9、持续婴幼儿服装整洁，衣服、被褥、床单要勤洗勤晒。
10、培养幼儿礼貌卫生习惯，如：不随地擤鼻涕，不要随地大小便，不把手放在嘴里，不用手擦眼睛，挖鼻孔等以及正确进餐、睡眠、穿脱衣服等。
11、保护婴幼儿视力。教室要注意采光，有良好的"照明设备。看电视次数不宜过多，每次时间小班不超过10－15分钟，大班不超过20－30分钟。电视机应放在距离地面1－1.2米桌上，并按着调试表获得最好的图象。第一排距离屏幕不少于2米，最后一排不超过5米。
三、消毒制度
1、洗脸巾、洗脚巾专用，每日消毒，饭碗、盘、勺、筷每餐消毒，消毒后注意不污染。
2、餐桌使用前要用肥皂水进行擦洗，用餐后消毒，擦桌布要专用，用后消毒。
3、水果洗后削皮或剥皮食用。
4、餐具应用专门的洗涤液洗后在用清水冲洗最后再消毒。
5、发生传染病，检疫期要求进行严格的消毒工作。
6、注射器严格消毒到达灭菌效果，做到一人一针一筒。幼儿园制度一、早值班教师上班时间为夏令时间7：15；冬令时间7：30，到各班教师上班带走本班幼儿为止。
二、晚值班教师接班时间为4：45，到最后一名幼儿离园接走为止。
三、值早晚班期间，值班教师要切实负责，管理好幼儿，并
组织相应的活动，不与其他教师或家长闲谈，不自己干杂事等。
四、值班教师应站位于接近教室大门处，对每一位接送的幼儿要做到心中有数。值晚班前，各班带班教师要将滞留的幼儿人数以及姓名告知值班教师，未与值班教师做好交接班工作，不能提前离开幼儿，值班教师必须核实来接人员的身份方能让幼儿离开。
五、班上有特殊情况幼儿的（如磕破、尿湿裤子的"），各带班教师在事先与家长做好沟通的情况下，必须向值班教师交代清楚事情的经过，必要时应主动等待家长说明事情的原因，以免造成不必要的麻烦。幼儿园制度1一、室外环境：
1、活动场地：干净、清洁、安全，每天一小扫、每周一大扫，随时做好保洁工作。
2、绿化带：随时清除杂草、纸屑、落叶、果皮等杂物，定时浇水、修枝、松土。
3、周边环境;无乱堆放现象，及时清除杂物，做好每天一小扫，每周一大扫。
二、幼儿活动室及办公室：
1、地面干净、清洁，每天用消毒液喷洒、拖洗，经常保持室内空气流通。
2、窗明几净，桌椅每天清洁并用消毒液擦洗。
3、茶杯、毛巾、玩具每天按规定清洗消毒。
4、幼儿图书每周阳光下曝晒一次。
5、有消毒记录。
三、盥洗室
清洁通风，地面无积水，厕所及时冲洗，做到无垢、无味、无蝇。每天上下午各消毒一次。
四、午睡室：
1、床围栏、门窗等儿童接触密切的物品，每日消毒液擦洗消毒。
2、地面干净、清洁，每天用消毒液拖洗。
3、每日上午开窗透气，使用空调时每日开窗2次，每次20分钟。
4、每周用紫外线照射30分钟;被褥、床单、枕套每两周阳光曝晒一次，每次2-4小时，每月换洗一次。
五、厨房：
1、干净清洁，摆放有序，每日用消毒液清洗灶台、操作台、水池、地面等。
2、幼儿餐具每日用餐后洗净并消毒，消毒程序：一刮、二洗、三冲、四消毒、五保洁。
3、餐具和盛放直接入口的食品容器，使用前必须消毒，炊具用后清洗干净，保持清洁。
六、如遇传染病毒传播时期等特殊情况，将另行通知加强卫生工作。幼儿园制度111、门卫人员应认真对进入幼儿园的外来人员进行检查，对神情异样的外来人员要仔细盘查，严禁其进入园内。外来人员出示介绍信，身份证或工作证，门卫查验后请示园长或相关领导，批准后要求其填写登记表，准其入园，但不得随意接触幼儿。
2、进入园内的车辆要谨慎慢行，凡撞坏门，墙等设施，由肇事者或所在单位承担维修费用。任何人都不得翻越破坏园门设施。
3、谢绝外部人员来我园玩耍、散步、锻练、闲逛等。严禁商贩，传推销人员进入我园。
4、幼儿园实行24小时值班制度，门卫做到按时开门、关门。
5、非幼儿园教职员工进入幼儿园，应主动向保卫人员出示表明身份的相关证件。幼儿园保卫人员应认真查验进入幼儿园的外来人员的相关证件，严禁不明身份人员进入幼儿园。对拒绝出示证件或不能证明其身份的外来人员，幼儿园保卫人员有权拒绝其进入园内并做好解释工作。
6、在上课期间，幼儿确因特殊情况需要接回去时，家长必须持有接送卡和班主任签字同意接走的字条，保卫人员查验后方可
放行并将字条存档备查。
7、因特殊情况，家长需要探视送药物给幼儿，家长必须持班主任签字同意进入的.字条，保卫人员查验后方可放行并将字条存档备查。
8、幼儿园保卫人员对进出幼儿园的外来人员携带的物品进行登记，对可疑物品要进行查验，严禁易燃易爆、剧毒、管制刀具等危害物品进入幼儿园。
9、保卫人员对带出幼儿园的物品要请示幼儿园领导同意并查验登记后方可放行。幼儿园制度12新的学期开始了，为了您的孩子健康和入园后的，为了有计划地开展教育教学活动，培养幼儿良好的学习、生活习惯。我们真诚希望家长们在幼儿接送、请假和晨间保健检查等方面，给予支持和配合!
（一）、幼儿接送及请假制度：
1、接送幼儿的家长请有秩序地排队进入幼儿园并刷接送卡，无卡者不得入内。
2、早晨9点之前一定要送幼儿入园。鼓励中、大班的孩子自己进入，小班的孩子家长搀着进入班级，培养孩子的独立意识。
3、下午5点半开大门，方可接幼儿。请家长接到幼儿后即离园，不要在园逗留。如逗留后发生意外事情与幼儿园无关。
4、幼儿因并因事须履行请假制度，请假条及时交给班级教师，整月请假的请假条交到园长办公室审批后交给会计。提前一天请假的方能退伙，当天请假的不予退伙。
二、友情提醒：
（1）晨间保健检查的具体要求：
1、清晨起床后家长要注意观察孩子精神状态是否正常，孩子不舒服要及时就医，发烧38。以上及患水痘、腮腺炎、手足口病等传染性疾病的幼儿不得入园，并请家长及时持病历向教师报告，不得隐瞒。(保健品一律不得带到幼儿园服用)。
2、入园前务必检查孩子口袋有无危险品，如纽扣、珠珠等，不要给幼儿戴各种玉佩、发夹、手链、手镯等，以免发生意外。
3、为了您的孩子在园内活动方便安全，请给孩子穿跟脚方便的鞋子，穿合身的`衣服，勤剪指甲，保持整洁卫生。
（2)注意关注：
1、请家长积极配合班级的教育教学活动，注意观看家长园地及网站的内容。遇有问题请及时与班级教师进行交流和沟通。
2、请家长不断树立科学的育儿方法，不仅注重幼儿的智力开发，更要培养幼儿养成良好的行为习惯和初步的生活自理能力。
3、请家长进入幼儿园后不得吸烟、不得大声喧哗、着装得体大方、注意文明礼仪。
我们衷心祝愿每个孩子健康、快乐地成长！
（二）、教职工请假出勤奖扣发说明：
1.事假每月2天之内不扣全勤，超过两天扣工资和全勤。
2.教师中途有事外出，须填写外出申请。每月2小时，超过两小时按半天扣工资
4.教师迟到3分钟以内不扣全勤，1分钟扣5元。如上班途中遇特殊原因，需及时电话联系园领导。早退扣全勤。
三、幼儿园准假规定：
1.婚假：符合法定结婚年龄(女年满20周岁)7天。凭结婚证请假。遇寒暑假、双休日假期不顺延。婚假期间，工资及津贴按在职发给。
2.产假：顺产：90天，剖腹产：90+15天。凭生育证请假。不满6个月婴儿的女职工，婴儿在哺乳期内，每天安排一次，每次1小时哺乳（含人工喂养）时间，哺乳时间要安排好自己的工作。
3.丧假：直系亲属：3天，隔代：1天。(仅限于：外公外婆、爷爷奶奶及配偶的外公外婆、爷爷奶奶。)其它的以事假论处。
四、特别说明
以上幼儿园准假规定必须由教职工提出书面申请，园领导根据幼儿园工作情况批准后才能生效。如果没有请假或请假未批准
自行休假，作旷工处理.旷工一天，扣除当月全额出勤奖并记入学期考核.
以上准假规定均属连续计算，并且不扣除其它法定假。幼儿园制度13为了切实保障入园幼儿的健康安全，维护正常的幼儿园教学及生活秩序，特制定园领导值班巡查制度。
一、值班人员:园领导及有关人员，每人一天。
二、值班时间:每个工作日的早七点三十分至下午园内人员离园为止。（节假日另行安排值班时间）
三、值班人员要对全园外部环境、班级内部进行认真巡查，要重点对园内水、电、暖、气及户外玩具等设施设备进行常规检查，及时消除安全隐患。对于发现的一般性问题应作现场处理，现场无法处理的应在当日责成相关部门和责任人进行处理。
四、值班人员对园内发生的突发事件和突出问题要及时解决，本人无法解决的必须第一时间报告园主要领导，并视情节主动向行政主管部门和教育、公安、卫生等部门报告，不得瞒报、迟报、误报。
五、对行政后勤人员及班级老师在岗情况要进行不定时抽查，如在正常工作时间内无故不在岗的视为缺勤，作为常规考核依据进行处罚。严禁在工作期间上网聊天、玩游戏、下象棋、打毛衣
等不履行工作职责的现象，发现一次扣20元（在下月工资表中扣除），情节严重、影响较坏的`另行论处。
六、对午间值班教师及班级情况的巡查内容主要有:
1、午间值班教师坚守岗位及在岗工作情况；
2、幼儿生活卫生习惯情况；
3、幼儿健康状况；
4、班级卫生情况；
5、幼儿就餐、就寝情况；
6、值班老师执行园内行为规范情况:重点检查是否有做私活、睡觉、擅离工作岗位、带外界闲杂人员入班等行为。如发现有上述现象，按照《保教人员考核细则》有关条款予以处罚。
7、值班人员要合理把握进班巡查时间，尽量避免影响幼儿的入睡。
七、保健室值班人员要在午间值班期间配合园值班领导进行全园值班巡查，午间巡查必须由两人同时进班。如遇幼儿患病、中暑、抽风、意外伤害等突发性事件，保健室值班人员应及时处理，并视情况就近就诊或报120急救中心予以救治。
八、每周五召开值班情况通报会，将本周值班巡查过程中发现的主要问题及整改落实情况统一汇总，作为全园常规考核的一项内容。
九、值班人员必须严格履行职责，不得擅离职守、敷衍塞责、徇私情、讲情面，在值班日内因工作失职导致重大事故发生或事态扩大形成较坏影响的，值班人员要承担相应责任。
十、值班人员因公外出无法履行值班任务的，由本人和其他值班人员调整值班时间，并认真做好值班记录。幼儿园制度141、按时到岗，不迟到不早退，不得空岗，不无故离岗。
2、值班期间不准擅离职守，不准找人顶替、不准做与值班无关的事、不准私自放行车辆，公物不准无证出门，否则要追究当班责任。
3、热情服务，文明值勤。
4、经常巡查校园，至少做到“三巡查”，即早、中、晚三次。
5、当班时间内应集中精力，尽职尽责，禁止闲谈，嬉戏打闹。
6、外来人员一律做好出入登记；外来机动车辆一律不得进入校园。
7、做好详细的值班记录，保管好报刊信件，及时传达来电来信。
8、遇突发事件，当班人员难以处理时，应及时报告学校。
9、做好交接班工作。幼儿园制度15一、有计划地开展游戏和体育活动，天气正常时，要有充足的户外活动。
二、锻炼中要动静结合，掌握适当的活动量。活动内容要适合幼儿特点。有组织的活动和自由活动相结合进行，充分发挥幼儿的`主观能动性。
三、保证每日幼儿户外活动时间在2小时以上，冬季要坚持户外身体锻炼，外出时适当增加衣物，每日坚持做早操、课间操。
四、充分利用自然条件（日光、空气、水）以及各种活动器械，自制玩具，有计划的锻炼幼儿体格，以增强体质。
五、运动量和项目循序渐进，适合幼儿特点，对个别幼儿要给予特殊照顾，如体弱、病后返园等幼儿。
六、体育锻炼达标要求每年“六.一”前组织达标验收。并抽查四次体育锻炼情况，并做好观察记录
七、组织春游、秋游、召开运动会，使幼儿在多方面得到锻炼。
篇四：幼儿园应建立什么制度
幼儿园安全卫生制度
1、园内安全要有专人负责,加强保教人员的责任心.为防止幼儿丢失,防止生人接走幼儿,每日晨检结束即关闭大门,下午4:20后开门
2、定期检查园内设施,是否有油漆脱落,是否有带钉、木刺、棱角、绊脚的桌椅，地面是否过滑，台阶是否过高，大型玩具连接处有否松动等。
3、定期检查园内和班级内有无安全隐患，如水瓶、开水、过烫的饭菜、刀剪、图钉、锁扣、消毒液、电源插座、暖气、药品等
4、园内要成立安全委员会，每月召开安全卫生会议一次，定期向家长和保教人员、幼儿进行安全知识教育，取得家长的配合。
5、注意室内环境卫生，每天小扫一次，每周大扫一次。每日进园、离园时要进行卫生打扫、湿扫、湿抹。消灭四害，保持园内无蚊蝇、蟑螂、老鼠，厕所无异味、无污水、无黄垢。
6、不叫幼儿搬运过大、过重的物品，不随便支派幼儿去操作有危险的物品。
7、严格执行《食品卫生法》的规定，严防食物中毒。食堂、库房防止闲人进入，不带幼儿进入食堂、锅炉房。
8、园内要有安全通道，每日下班后，要有专人检查门窗、电源、火源、水源是否关闭。
9、工作时间注意力集中，不干私活，不会亲访友，防止幼儿发生意外，建立健全门卫制度。
10、工作人员的摩托车或非机动车在教学区域要推行，摆放在车棚内。后勤运输食物、煤气瓶等走专用通道。
幼儿园财务管理制度
1、财务人员每月须向领导汇报经费的收支情况。每项收支均要入园内财务帐，并以规定的凭据为准。
2、每项支出单据均要有经手人、验收人、负责人三人签字。每月发票当月结算，一切开支必须符合预算，不得过多的结余或亏损。
3、每月的保育费、管理费、伙食费均要有明确细帐，并定期向家长公布。特殊经费的使用要经主管领导批准。
4、伙食费要专款专用，师生伙食严格分开，每月盈亏不超过2%。伙食帐要有单独的明细帐，每月有出会计填写伙食费收支情况表（月结算表）。伙委会每月召开会议一次，对伙食收支情况予以公布。
5、实行民主理财制度。园内成立理财小组，有园长、保健老师、会计、教师代表组成。
6、财会人员要以身作则，严格执行财会制度，不谋私情，对不符合财会制度的要求要予劝阻或坚决抵制。
7、园领导及财会人员工作变更时，均要进行财务审计，即使办理经费和财产的交换手续。连续几年的财务帐册要分类管理好，以便审核。
8、园内留存的大笔现金，不得随意挪用。晚上离开时，留存现金不得超过财务规定的数目，以确保安全。
9、不得故意截留幼儿伙食费，留作他用或充抵其他开支。
幼儿园家长联系制度
1、园所、班级要与家长建立联系制度。每年接收新生前，必须进行家访，先了解幼儿的生活习惯、爱好、个性、家庭情况等，并认真做好家访记录。
2、每学期每个年级段召开家长会1~2次，有计划、有目的的向家长介绍幼儿在园情况，如生长发育、智力发育、动作语言的完善、生活护理、卫生保健防病等内容，并有笔记及会议记录。
3、园内设立“家长信箱”、“家长园地”栏，向家长宣传科学育儿、防病、教养等方面的科普知识。每学期一次向家长讲授科学育儿知识。
4、每日各班教师在迎接送幼儿的家长时，简单向家长了解汇报幼儿在家及在园内的情况。
5、对一些习惯尚未养成的幼儿，要经常不断地与家长联系，以便家长在家庭中的配合训练。
6、每学期向家长进行开放日活动一天，以便使家长全面了解幼儿在园的一日生活，以增透明感。
7、建立每个幼儿的家庭联系册，对一些患病儿童、肥胖儿童、特殊行为障碍儿童更要经常与家长联系，并取得家长的回执。
8、聘任2~3名优秀家长担任幼儿园家长委员会的代表，定期与园内共同决策幼儿的有关问题。
幼儿园门卫管理制度
1、根据园内规章制度，做好门卫工作。按时开关门，做到人不离岗，有事离开时须有人代班。
2、注意园内的动静，防止幼儿走失或外人进入，遇见家长或生人要进园，需回明情况，核准后方可放人。
3、做好园内物资的监管工作，集体财产不得私借或带出园，特殊情况须有领导批示。
4、保证园内安全，教工的摩托车或非机动车进大门时，一律下车推行。汽车、推销人员一律不得进入园内。
5、工作时间无特殊情况不叫接私人电话，拒绝私人访客，工作来访者必须登记入内。
6、晨间接待时，配合保健老师做好晨检工作，做到不漏检幼儿，不丢失幼儿物品。遇雨雪、刮风天气、做好防护工作。
7、夜间值班时，注意防火、防窃、，检查门窗是否关好，如遇可疑情况，即使通知园长或公安机关。
8、注意门前的清洁卫生，每日清晨打扫大门内外的卫生及进行绿化养护，使幼儿进园时感受到环境的优美整洁。
9、下午个别家长晚接幼儿时，班级将这些幼儿托付给门卫，要有值班老师陪护，必须加强责任心，照顾好晚离园幼儿的情绪，直至家长来接。
10、门卫人员衣着整洁，上班不抽烟，语言和蔼、文明。传达室要整洁、并有记录簿或留言板。
11、做好信件、报刊的收发工作，遇有重要信函及时通知送达园领导。
幼儿园保健室管理制度
1、托幼机构要设置幼儿专用保健室。
2、保健室要阳光充足，不阴暗潮湿，光线明亮、通风，室内有防暑保暖设施，有流水洗手设施。
3、保健室由保健老师负责管理，要建立相应的管理制度和一日工作常规。保健室远离大门时，要在大门口设置晨间接待室。
4、严格按照卫生部门的要求配备专职保健老师。是专职人员方可从事医疗工作，可配备药品和医疗器械。
5、保健室按照卫生保健要求配备药柜、观察床、桌椅、视力灯、消毒灯、体重称、身高计量板、消毒液等物品，并由保健老师负责管理，有出入登记记录。
6、保健室内设隔离室时，需隔离到位，封闭隔断，保健老师进隔离室时，需穿隔离衣，出来时脱下摆放在隔离室门口封存。
7、保健室内须有专用观察小床和被褥，平时不得随便挪用。每150名幼儿配1张观察床，并有小桌椅、玩具柜、痰盂等，有条件的配备专用厕所。
8、非保健人员、健康幼儿和保教人员不得随便进入保健室。上班时不得在保健室内会客、干私事，中午休息时不得睡在幼儿观察床上。
9、做好保健室的清洁卫生和消毒隔离工作。保管好保健室的财产物品、药品、台帐，下班前检查门窗、水电是否关好。
幼儿园食堂管理制度
1、托幼机构必须有儿童专用食堂，并配备要求规定的炊事人员。
2、食堂人员要遵守劳动时间，不迟到、不早退，保证按时供应幼儿开水、点心、饭菜。
3、食堂人员要分工明确，建立岗位责任制，如库房管理、采购、生食加工、烹饪操作、配餐间管理、消毒管理等，并建立食堂一日工作安排表。
4、严格执行《食品卫生法》，做到腐烂变质食物不进门，防止食物中毒。掌握科学合理的加工和烹饪方法，食品的色、香、味、形符合幼儿特点要求，做到食谱不单调、不重复。
5、严格按保健老师制定的带量食谱采购食品，不随便改量或变更食物品种，如遇特殊原因，须征得保健老师同意后方可更换。严格按照伙食费的标准采购供应，计划开支，合理使用。
6、搞好炊事员个人卫生和食堂卫生。严格掌握配餐间的消毒隔离要求及消毒柜的使用方法。
7、每日及时掌握就餐人数，按人数合理烹饪。师生伙食严格分开。炊事员不得随便吃
幼儿饭菜。
8、炊事人员要经过保健营养岗位培训，取得上岗证后方可上岗。每年需要培训一次，掌握科学营养的烹饪理论，并运用到实际中去。
9、注意食堂安全，离园前检查门窗、水电、煤气是否关好，防止失窃、失火、投毒等时故发生。非食堂人员不得随便进入。
10、每周召开一次食堂人员碰头会，讨论本周工作情况和下周工作计划。每月进行一次业务学习。
幼儿园新生入园制度
1、根据托幼机构管理要求，一般每年9月为新生入园时间。在新生入园前要做好准备工作，即环境设施准备、卫生保健准备和教育课程准备等。
2、招收规定年龄的幼儿，以利于按照不同年龄特点来保育护理。同班年龄段中的幼儿年龄之间不要相差太大，一般不超过1岁。
3、充分了解幼儿家庭情况、生活习惯、饮食要求、个性行为、健康状况，并取得家长的配合。保健老师对有特殊行为或健康问题的幼儿要备案记录，如容易过敏、容易高烧惊厥、患糖尿病的幼儿，要告知班上老师。
4、对新生要进行入园前的体格检查，健康者方可入园。因为托幼机构是集体生活，容易感染疾病，对健康达不到要求的幼儿要耐心给予劝退。
5、新生入园的第一天是关键的一天，由于离开了父母，投入到一个陌生的环境，幼儿会情绪低落、哭闹，园内要给予特别的关照，必须时派专人护理。
6、幼儿年龄越小，适应新环境的能力就越差，身体状况和食欲等都受到环境因素的影响。保健老师特别要加强对新生的巡视给予特别的护理。
7、刚到新环境，幼儿在家中养成的一些不良习惯，不要一下子纠正，要循序渐进地引
导教育，教师态度要和蔼可亲，动作要轻柔。
8、允许新生在最初几个月下午让家长早点来接，以缓解一下幼儿的情绪。
幼儿园隔离观察室工作制度
1、确定专职或兼职医务保健人员，在园长的直接领导下负责本园的卫生保健工作。
2、设立单独的隔离观察室，内设观察床，以供临时观察隔离时用，防止交叉感染及其它意外的事故发生。
3、隔离室内备有专用的床、被褥、玩具、食具、盥洗用具和便具、诊察用具等，还必须与各班级严格分开使用并经常消毒。
4、认真做好各种传染病的预防管理工作，一旦发现传染病一定要立即隔离，早报告、早治疗并严格进行消毒及检疫工作。
5、指定专门人员负责隔离观察室已感染幼儿的护理工作。
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