篇一：小学垃圾分类方案和措施
小学“垃圾分类进校园”处理方案3篇
小学“垃圾分类进校园”处理方案
一、学校目前垃圾种类和处理垃圾的方式情况分析
由于校园办公和学习的特殊性，产生的校园垃圾主要以废纸为主，来源老师办公、备课、会议、餐厨垃圾、废旧书报等和学生草稿演算废纸等。每学期末老师们又积累有大量旧的作业纸、试卷、一些会议材料等。
二、我校校园内垃圾的细分：
一般来说，垃圾包括：可回收、厨余垃圾、其他垃圾以及有害垃圾四大类。
1、可回收物。表示适宜回收利用的生活垃圾，包括纸类、塑料、金属、玻璃、织物等。
（1)废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、纸盒等等，但是纸巾和厕所纸遇水就会化掉了，所以是不可回收的。
（2)塑料：主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等。
（3)金属：易拉罐、废铁等
2、餐厨垃圾：表示易腐烂的、含有机质的生活垃圾，包括家庭厨余垃圾、餐厨垃圾和其他厨余垃圾等。
3、其他垃圾。表示除可回收物、有害垃圾、厨余垃圾外的生活垃圾。
4、有害垃圾：表示《国家危险废物名录》中的家庭源危险废物，包括灯管、家用化学品和电池等。
（针对校园的具体情况，垃圾中以废纸为主，建议主要分为四类
①废纸②饮料瓶③不可回收垃圾④废电池、废玻璃）
三、校园垃圾分类的意义
1、环境效益：回收1吨纸，能生产0.8吨纸，相当于节约木材4立方米或少砍伐树龄为20年的树木17棵，节省3立方米的垃圾填埋空间，同时还节省化工原料300千克，节省一半的造纸能源，节约造纸过程中240吨用水、300度用电，还能减少35%的环境污染。
2、经济效益：0.6元／斤，日积月累也是一笔收入。
3、教育效益：树立环保意识，养成垃圾分类处理的好习惯。回收的所得又可以用于爱心事业。
4、组织管理效益：师生共同做起，相互监督促进；提高资源利用；改进现有卫生管理体系，师生劳动。校园环境更整洁有序。
四、主要投入与设施
进一步完善硬件设施建设，增设垃圾分类回收箱，并统一标识。各班设可回收垃圾箱（袋）、不可回收垃圾桶和餐厨垃圾桶，学校另设置有害垃圾桶一个。进一步落实末端处理措施和进行广泛宣传教育，扩大垃圾分类收集的范围，推广垃圾分类收集工作。垃圾桶放置位置及数量“每两桶一箱一袋”校园设两个分类垃圾桶和1个害垃圾桶。
五、宣传与发动
1、国旗下讲话：号召动员大家行动起来，废纸回收项目启动，意义宣传，强调回收是措施，节约用纸才是根本。
2、撰写和下发《垃圾分类倡议书》。
3、各班班会课宣传。
4、黑板报：垃圾分类的意义与方法，收集指引，操作方法。
5、校园广播：各阶段反馈和成果
6、小评论：让学生多开展讨论，让分类意识深入人心。
7、把垃圾分类处理工作与日常行为规范、每月模范班评比有机结合，加强管理过程的监督、整改。
8、通过组织“小手牵大手”、“致家长一封信”等各类活动，全面开展“关爱地球，节约资源，垃圾分类从我做起”为主题的实践活动，促进家庭、村居委会开展垃圾分类活动。
9、做好活动的记录工作。
10、认真做好处理各类垃圾的程序和方法的分期培训工作。
六、跟进管理
1、回收管理：每周清理一次，学校指定时间请收废品人员来校回收。
2、垃圾处理：将可回收垃圾卖到回收站，做为宣传金费。
将不可回收垃圾送到指定投放点或者进行肥料处理。
将有害垃圾送到专门的处理机构进行收集处理。
附件：处理各类垃圾的程序和方法：
1、纸板箱务必拆开，铺放平整。纸板箱内的各种包装纸和缓冲材料务必取出。纸板箱和报纸杂志应放在指定点保管。平时，需将报纸杂志整理成捆，保存在自己房间里。在接到回收通知时再将其送到
指定的地方。
2、纸板箱、杂志、报纸需另外回收，不能作为生活垃圾。
3、食物残渣、剩菜剩饭、茶叶放入餐厨回收垃圾桶。
4、使用指定垃圾袋以外包装的垃圾是不会被回收的。
5、严禁将火柴、打火机、烟花、未灭的烟头等易燃易爆物品放入袋内。玻璃、剃须刀片、竹签等务必用硬纸包裹后才能放入垃圾袋中。
6、饮料瓶、易拉罐、牛奶盒放入指定垃圾箱（袋）中。
注意事项：
金属瓶盖属于生活垃圾，取下后放入生活垃圾袋里。请将瓶子内的饮料倒掉，如瓶内有污物务必清洗后再放入垃圾袋中。塑料饮料瓶的瓶盖和塑料标签属于塑料资源垃圾，需要另外分类。严禁将废纸、竹签、烟灰等异物放入瓶罐内。
注意事项
生活垃圾产生将已分类的有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾，定时、定点投放至相应标识的生活垃圾收集容器或专门设置的投放点；可回收物投放至可回收物收集点或交售给再生资源回收企业。危险、医疗废物、工业垃圾、建筑垃圾等废弃物按照相关法律、法规和规章规定进行管理，不得混入生活垃圾投放。各种食物包装盒，包装袋，塑料瓶等务必清洁干净才能作为资源垃圾回收。污损严重的需作为家庭垃圾处理。牛奶、果汁等的纸盒包装不是塑料资源垃圾。
电池等有害垃圾需要放入学校指定的有害垃圾桶内，学校集中会
定时集中处理。
小学“垃圾分类”主题教育活动方案
有人曾经把垃圾比喻成放错地方的资源。的确，垃圾，只有在混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回收就都是宝贝。
生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善生活环境，实现可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。
为了营造整洁优美、规范有序、和谐文明、充满生机的校园形象，培养学生科学、环保、节约的意识，让学生更深入地了解垃圾分类的意义和标准，以点带面，从校园辐射家庭、社区，宣传和带动垃圾分类行动，引导学生重视和保护环境，注意节约资源，创造良好的生活环境，学校决定开展文明校园创建——“垃圾分类”主题教育活动。
一、活动主题：“垃圾分类齐参与，人人动手美校园”
二、活动时间：2022年12月——2023年1月
三、活动对象：全校师生
四、活动安排：
（一）成立领导小组
组长：
副组长：
教师督导：
教育教学方面：
宣传、学生活动：
校园环境与后勤保障：
各组明确分工，责任到人，贯彻落实垃圾分类各项工作，全校师生积极配合，确保工作顺利推进。
（二）宣传发动阶段
1.大队部制作宣传海报，在校园内显目处展示，通过学校公众号推送“垃圾分类”相关信息，并利用晨会集中宣传教育，积极营造人人参与之氛围；
2.召开“垃圾分类”专题会议，集中教师进行宣传教育；
3.通过告家长信、召开家长（委）会等形式对家长进行“垃圾分类”专题宣教，并定期向家长发送“垃圾分类”短信，开展教育提醒活动。
（三）教师活动开展
1.各个办公室配齐“干湿两用”或者“可回收、不可回收”垃圾桶；
2.教师层面也宣传发动，大手拉小手，以身作则，带动学生养成“垃圾分类”良好习惯；
3.班主任召开一次“垃圾分类”主题班会。
（1）主题：垃圾分类齐参与，人人动手美校园
（2）时间：12月中下旬
（3）要求：各班级要利用好养正课这一教育平台，通过开展形式多样的班级活动，使学生进一步养成垃圾分类的意识，并为校园垃圾分类行动出谋划策。各班可以通过学习垃圾分类知识、探讨垃圾分类方法等形式对垃圾分类进行一次深入的讨论和学习，加深学生的环保意识。
各班把“班队课课件、教案、课堂照片”打包后，以班级名上传
政教处邮箱。（截止12月31日前）
4.“垃圾分类”渗透学科教学教案设计评比。各学科教师在本学科教学中穿
插垃圾分类思想，落实到课堂教学中，体现在教案上。请大家发送教务处邮箱。
5.评比“垃圾分类”先进办公室。
（四）学生活动开展
1.刊出一期以垃圾分类为主题的黑板报。
（1）主题：垃圾分类齐参与，人人动手美校园
（2）评比时间：1月4日到9日
（3）要求：第一，板报主题要鲜明，讲究思想性、教育性；第二，板报内容要充实，板书整洁、美观；第三，板报形式可以多样、美观，突出学生年龄特点。
（4）奖项设置：各年段一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名。
2.一、二年级开展一次《垃圾分类》故事绘画大赛。
（1）主题：垃圾分类
（2）截止时间：12月31日（周四）
（3）要求：绘画形式不限，色彩不限，内容需与垃圾分类相关，内容呈现在一张纸上（大小不限，方便拍照即可），一个纸面画一幅或者多幅绘画，并配注文字。班级择优推送相关参赛作品，由段组长汇总后统一上交政教处。
（4）奖项设置：根据上交作品数分别设置一等奖、二等奖、三等奖。
3.一到三年级短视频制作比赛。
同学们在爸爸妈妈的帮助下，老师的指导下，拍摄制作顺口溜、童谣、情景剧等小视频，截止时间：12月31日，小视频控制在3分钟以内，由班主任转发
班主任微信群或者钉钉群。
4.三到五年级开展一次“变废为宝”创意大赛。
（1）活动主题：奇思妙想，变废为宝
（2）截止时间：12月31日（周四）
（3）活动内容：通过运用动手和想象能力，将生活中的废品进行二次资源利用，制作出有用的作品。
（4）活动要求：作品作者可以是个人或者团体，要求上交作品并填写作品简介表格，表格用纸学校统一发放。各班级评选出优秀作品后，由段组长汇总后统一上交政教处，学校统一拍照展示。
（5）奖项设置：根据上交作品数分别设置一等奖、二等奖、三等奖。
5.开展一次校园“‘垃圾分类’小达人”评比活动。
（1）活动时间：2021年1月中旬
（2）活动步骤：
各班级推荐一名“‘垃圾分类’小达人”，填写好申请表后上交政教处。截止时间：12月31日（周四）。
大队部根据班级上报的“‘垃圾分类’小达人”申请材料进行汇总、评选、表彰。（1月中旬出操时间）
（3）“‘垃圾分类’小达人”基本要求：一是认真学习宣传环保的科普知识，并带动同学共同参与到环保活动中；二是在日常生活中，有良好的环保生活方式和行为习惯，出色完成学校、班级的卫生工作，在校园内无乱扔垃圾、随地吐痰、毁坏公物、乱涂乱画等不良行为；三是积极参加各种环保的小制作、小发明活动；四是积极劝阻或举报破坏校园环境的行为。
6.学习校园公众号有关“垃圾分类”内容，开展垃圾分类知识竞答（家长和学生一起参与）。
7.校园广播增设“垃圾分类”提示语音。
8.寒假期间，开展“垃圾分类”榜样家庭评比，在各班推荐基础上，开展班际联评。
（五）总结评比阶段
学校将于1月中旬，对黑板报、故事绘画大赛、短视频制作比赛、“变废为宝”创意大赛、“垃圾分类小达人”等进行表彰，并颁发荣誉证书。
小学“垃圾分类”志愿服务活动方案
一、指导思想
深入学习贯彻党的十九大精神为统领，牢固树立社会主义生态文明观和创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，将生活垃圾分类管理工作作为贯彻落实节约资源和保护环境基本国策的实际行动，切实增强做好生活垃圾分类工作的紧迫感、责任感、使命感，推进生活垃圾分类高质量、高效率、可持续发展。
二、活动目标
学校全面实施生活垃圾分类，开展广泛学生教育实践活动，将垃圾分类理念内化于心外化于行。实施学校生活垃圾分类知识普及率要达到100%，基本实现校园垃圾分类投放。
三、活动对象
全校师生，明白垃圾分类的积极意义，能在校园内做到正确投放垃圾。
后勤工作人员，包括食堂工人、清洁工人等工勤人员。在工作中能做到正确
投放是收取相应垃圾。
四、开展方式
（一）开展宣传、动员活动，提高认识
配合社会宣传，学校利用国旗下讲话、宣传栏、知识窗、微信公众号等多种方式长期和不定期向推送有关垃圾分类的知识。
在教师、工人群体召开动员大会，明确开展垃圾分类活动对国家、社会、学校、个人的积极意义，宣传垃圾分类带来的经济效益和社会效益，提高教师、工人对开展此项活动的认识和认同，使全体教职员工积极投身垃圾分类的教育和实践过程中。
通过视屏、案例分析等内容，利用班会、队会课向学生传达垃圾分类带来的好处，使学生认识到进行垃圾分类的必要性和紧迫性，提高学生参与活动的使命感和责任感，激发学生参与本次活动的积极性并形成长效动力。
（二）活动推进
1.垃圾分类知识进课堂、进岗位
垃圾分类知识进课堂。根据小学低、中、高段学生的认知水平和成长规律，将生活垃圾分类知识融入教材，并与课堂教学内容有机结合。利用“语文园地”、“数学广角”、《道德与法治》课程相关课题等融合垃圾分类知识进行学科整合教学，利用午会课、班会课、队会课、综合实践课进行垃圾分类专题教学，大力培育青少年生态文明实践学生社团或志愿者团队，充分调动广大青少年学生的积极性、主动性，开展形式多样、内容丰富、效果显著的生活垃圾分类综合实践活动。
将垃圾分类要求写入班主任管理职责、后勤工人工作职责，按照岗位职责要求开展日常工作，让垃圾分类的意识融入到日常工作中，形成日常规范、习惯性
操作。
2.垃圾分类进活动
广泛采取讲故事、做游戏、知识竞赛等活动形式，利用挂图、黑板报、宣传橱窗、学校微信公众号等宣传阵地，开展丰富多彩的生活垃圾分类主题宣传教育活动。利用“红领巾监督岗”和学生志愿者团队开展日常督导工作，每学年至少组织一次以生态文明教育和生活垃圾分类为主题的宣传教育活动，着力提高广大青少年学生的生活垃圾分类和资源环境保护意识，使学生从小养成勤俭节约、垃圾减量、低碳环保的行为习惯，形成教育一个学生、影响一个家庭、带动一个社区、引领整个社会的良好社会氛围。
3.垃圾分类工作进考核
根据教室产生的垃圾特点，设置可回收垃圾和其他垃圾两类垃圾桶。各班领取垃圾分类专用垃圾袋，开辟特色卫生角，学校德育部、少先队大队部对班级日常垃圾分类行为进行督导考核，考核结果进入“梦想班级”评比结果和教师月工作考核。
食堂垃圾和校园垃圾分类投放，工人在收垃圾时实行分类处理，处理过程纳入工人工作月考核。
4.开展专题教育活动
分年级有针对性的开展垃圾分类教育工作，利用班级午会、班队活动时间开展专题教育活动，分年级展示学生成果。低段学生进行垃圾分类手操报创作，中段学生进行废物利用手工制作，高段学生撰写垃圾分类相关主题作文。
篇二：小学垃圾分类方案和措施
小学垃圾分类活动方案（优质3篇）
1.小学垃圾分类活动方案
第1篇
活动目的：
1、了解垃圾的来源，认识到合理处理垃圾，保护环境的重要性。
2、掌握相关知识，初步学会给垃圾分类，能树立节约资源，保护环境的意识。
活动准备：
有关垃圾的资料。
活动过程：
一、什么是垃圾
垃圾就是没有用的、准备扔掉的东西
二、垃圾到哪里去了
我们每个人每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾它们到哪里去了吗垃圾处理的通常方法大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地；并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地生产着垃圾。
三、了解垃圾的危害
出示有关垃圾危害的资料，请大家结合自己的经验谈谈垃圾的害处。
小结：垃圾气味难闻，破坏风景；垃圾侵占土地，使人们生活的地方越来越小；垃圾中的病毒、病菌会让人生病。
四、分类处理垃圾的优点
垃圾，只有在混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回收就都是宝贝。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源……
分类处理垃圾的优点：
1、减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少占地；
2、减少环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产。因此回收利用可以减少危害；
3、变废为宝：回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。生产垃圾中有30%-40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。
五、认识垃圾分类标记，学会垃圾分类
出示新型垃圾箱照片，说说它的外形特点。
如今中国生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。
厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。
有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。
其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。
六、树立垃圾分类的环保意识，宣传垃圾分类的重要意义，爱护身边的环境，把垃圾从敌人变成朋友。
活动后续：
1、出“垃圾分类”主题黑板报
2、设计“垃圾分类”垃圾桶。
2.小学垃圾分类活动方案
第2篇
一、学校目前垃圾种类和处理垃圾的方式情况分析
由于校园办公和学习的特殊性，产生的校园垃圾(餐厨垃圾除外)主要以废纸为主，来源于老师办公、备课、会议、废旧书报等和学生草稿演算废纸，以及教导处，总务处等部门采购物品废弃包装纸等。每学期末老师们有积累有大量旧的作业纸、试卷、一些会议材料等。
二、我校校园内垃圾的细分
一般来说，垃圾包括：可回收、餐厨垃圾、不可回收以及有害垃圾四大类。
1.可回收的垃圾又包括废纸、塑料、玻璃、金属等。
(1)废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、纸盒等等，但是纸巾和厕所纸遇到水就会化掉了，所以是不可回收的。
(2)塑料：主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等。
(3)金属：易拉罐、废弃电线等
2.餐厨垃圾
水果皮，果核，骨头，等容易腐烂的生活垃圾。
3.不可回收垃圾
可回收物以外的垃圾基本上都是废弃物。比如口香糖、树叶、烟头、建筑垃圾、油漆颜料、剩菜剩饭、粉笔头、面巾纸等。
4.有害垃圾
主要包括废电池、日光灯管、水银温度计、油漆筒、药品等。
(针对校园的具体情况，垃圾中以废纸为主，建议主要分为四类：废纸；饮料瓶；不可回收垃圾；废电池、废玻璃。)
三、校园垃圾分类的意义
1.环境效益：回收x吨纸，能生产x吨纸，相当于节约木材4立方米或少砍伐树龄为20年的树木17棵，节省3立方米的垃圾填埋空间，同时还节省化工原料x千克，节省一半的造纸能源，节约造纸过程中240吨用水、300度用电，还能减少35%的环境污染。
2.经济效益：x元/斤，长积月累也是一笔收入。
3.教育效益：树立环保意识，养成垃圾分类处理的好习惯。回收的所得又可以用于爱心事业。
4.组织管理效益：师生共同做起，相互监督促进;提高资源利用;改进现有卫生管理体系，师生劳动。校园环境更整洁有序。
四、主要投入与设施
进一步完善硬件设施建设，增设垃圾分类回收箱，并统一标识。各班设可回收垃圾箱(袋)、不可回收垃圾桶和餐厨垃圾桶，学校另设置有害垃圾桶一个。进一步落实末端处理措施和进行广泛宣传教育，扩大垃圾分类收集的范围，推广垃圾分类收集工作。
垃圾桶放置位置及数量“每班两桶一箱一袋”校前后门2个分类垃圾桶校园两个分类垃圾桶楼梯口有害垃圾桶1个
五、宣传与发动
1.国旗下讲话：号召动员大家行动起来，废纸回收项目启动，意义宣传，强调回收是措施，节约用纸才是根本。
2.撰写和下发《垃圾分类倡议书》。
3.各班班会课宣传。
4.黑板报：垃圾分类的意义与方法，收集指引，操作方法。
5.校园广播：各阶段反馈和成果。
6.小评论：让学生多开展讨论，让分类意识深入人心。
7.把垃圾分类处理工作与日常行为规范、每月模范班评比有机结合，加强管理过程的监督、整改。
8.通过组织“小手牵大手”、“致家长一封信”等各类活动，全面开展“关爱地球，节约资源，垃圾分类从我做起”为主题的实践活动，促进家庭、社区开展垃圾分类活动。
9.做好活动的记录工作。
10.认真做好处理各类垃圾的程序和方法的分期培训工作。
六、跟进管理
1.回收管理：每周清理一次，学校指定时间请收废品人员来校回收。
2.垃圾处理：将可回收垃圾卖到回收站，获得各班班费。将不可回收垃圾送到填埋场或者进行肥料处理。将有害垃圾送到专门的处理机构进行收集处理。
3.小学垃圾分类活动方案
第3篇
一、活动的主题
垃圾分类，你我有责
二、成立学校“垃圾分类，你我有责”主题活动的领导小组
组长：xx
副组长：xx
各部门负责人(成员)：xx、xx
教育教学方面：
宣传、氛围与少先队活动方面：
校园环境与后勤补给方面：
各组明确分工，责任到人，贯彻落实垃圾分类各项工作，全校师生积极配合，确保工作顺利推进。
三、活动的宗旨
通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确地进行垃圾分类，保护环境;最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾分类回收问题。
四、活动时间
20xx年x月x日
五、活动目标
1.知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。让学生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2.在日后生活中能够分类投放各类垃圾，树立环保意识。
3.在课堂上通过提出问题、设置竞赛，引导学生讨论、设计方案、表达，培养探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质。培养学生的分析问题、解决问题的能力和创新能力
六、活动形式
本项活动主要是通过班级文化宣传、课堂教育教学经过讨论、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的"意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境保护，注意节约资源。
七、具体要求
1、学校宣传通过红领巾广播站、国旗下讲话、课间小结的形式进行校园氛围宣传。
2、每个学期做好班级“垃圾分类”计划、总结。
3、利用每期的黑板报进行宣传，开辟相关“垃圾分类”板块。
4、做好班会课“垃圾分类”宣教资料的收集。
5、健康科根据三年级下册的课程要求制定教学计划、总结、教案，要有过程性记录，学科计划、总结也要有专门的工作安排。
6、美术科生动展现垃圾分类的形象。
7、保持校园卫生环境。
八、具体措施
1、各班级老师高度重视“垃圾分类”教育教学，把“垃圾分类”纳入到平时学生的学习中。
2、学科教学互相渗透，注意课堂教育。健康课、美术课上交相关的教案。
3、积极参与活动，把活动的资料整理收集，在每学期期末上交。
4、所有材料按时上传ftp，照片一律使用复制、粘贴word文档，并附简短文字说明的形式。
本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，共同保护地球。
篇三：小学垃圾分类方案和措施
小学垃圾分类工作实施方案
XXX垃圾分类工作实施方案
XXX携手XXX，积极开展垃圾分类走进校园活动，加快推进校园垃圾分类
减量工作，现结合XXX实际情况，就推进XX小学垃圾分类减量工作制定以下方案。
一、指导思想
以“推进和谐校园、建设生态校园、促进校园文化建设”为要求，以“科学规划、全员参与、整体推进”为工作原则，积极推进校园垃圾分类减量工作，引导全校师生树立绿色低碳、环保健康的生活理念，创造整洁、优美的校园环境，提升学校的整体文明水平。
二、工作目标
1、完善校园垃圾分类投放、分类收集、分类运输和分类处理体系。
2、逐步实现校园垃圾源头减量、科学分类，无害处理。
3、努力形成全体师生积极践行垃圾分类减量的良好氛围。
三、实施措施
1健全队伍，加强分类管理，落实责任，完善机制。
参与垃圾分类的办公室共25个，学生班级共38个，其中，2014级：8个，2015级：7个，2016级：7个，2017级：8个，2018级：8个。共计63个班组。
设置领导小组组长，组员由各办公室负责人、各班班主任、各班学生负责人等组成。
1）成立学校垃圾分类指导员队伍,明确各部门、组室、负责人为学校指导员，具体负责本部门、组(室)的垃圾分类处置工作的日常宣传指导和管理、监督和检查。
2）成立班级垃圾分类减量指导员队伍,明确班主任为班级指导员,具体负责本班的垃圾分类处置工作的日常宣传指导和管理、监督和检查;成立班级垃圾分类绿色小卫士队伍,具体负责本班级的垃圾分类处置工作的自主管理。
3）规范值日队伍,加强学校层面的垃圾收集和放置工作。
2、加大投入，完善办法设备。
向各部门、组室、班级等发放垃圾分类减量宣传资料、设置其专属二维码、发放垃圾袋等，指导全体教职工、学生将垃圾分类投放。其中，XXX设置了查询登录网页及主账号（详见附件一、XXX主账号使用帮助文档）；专属二维码是用于各部门办公室、各班（组）给予垃圾收集积分的唯一途径，由
汇中环保统一管理；垃圾袋是按照各部门办公室、各班（组）划分，不因人员变动等因素变动，需要各班组妥善保管，若垃圾袋产生的损耗需更换，将以积分等值兑换的形式进行购买。
3、加大宣传，体验实践，确保垃圾分类减量工作有效开展。
1）多途径开展专题宣传活动。
通过教职工大会、专题午会、班队会、国旗下讲话、红领巾广播、板报、宣传栏、倡议书、电子屏幕等多种形式开展垃圾分类普及教育,强化师生垃圾分类减量意识,提升知晓率。
2）多途径开展各种实践活动,努力提升垃圾分类践行率。
可以开展“垃圾分类,我们在行动”主题日活动,以知识竞赛、班会等形式进行垃圾分类减量活动的宣讲，强化学生垃圾分类减量的意识，提高学生参与活动的自觉性和积极性。
可以开展“小手牵大手”垃圾分类减量系列活动，利用周末或节假日时间以家校联系志愿者服务等形式，倡导节约、环保、低碳的生活理念,带动家庭、社区关注垃圾分类减量，并积极配合参与学校的相关活动，携手共建勤俭节约、绿色环保的美丽家园。
四、工作要求
1、提高认识，明确责任。
各部门、各组(室)、各班级要明确职责，高度重视垃圾分类减量处理工作，要将其作为建设文明校园、落实节能减排的工作来抓，积极做好实施和推进工作。
2、加强监督，务求实效。
校领导小组定期对垃圾分类减量工作开展情形进行查核、监督和评价，可将此项工作纳入各班级逐日检查评比中，各部分、各组(室)、各班级要加强对本部分、本组(室)、本班级垃圾分类减量处理工作的监督，确保垃圾分类减量工作获得实效。
3、加强宣传，及时上报。
各班级要加强宣传垃圾分类减量活动，并注重挖掘活动中的典型案例，能够结合汇中环保构造各类方式的理论活动，以活动照片或者书面总结的方式及时上报，XXX可将其上传并发布至汇中公众平台。五、分类标准
1、厨余垃圾：指居民家庭生活和宾馆酒店、机关团体及企事业单位食堂产生的有机易腐垃圾，具有含水量
高、易被生物降解、发生臭味、发生渗沥液等特点。主要包括：废弃和残剩的食品、蔬菜、水果皮核、茶叶渣、废弃食用油等。
2、可回收垃圾：指生活垃圾中未污染的、具有一定经济价值的、适宜回收和资源利用的垃圾，如纸类、塑
料、玻璃和金属等。
3、有毒有害垃圾：包括生活垃圾中对人体健康或天然环境形成直接或者潜在危害的物资，具有易燃性、腐
蚀性、爆炸性以及传染性等特点，混入生活垃圾容易形成二次污染。主要包括：废电池、日光灯管、水银温度计、油漆桶、过期药品、废化装品以及电子产品等。
4、其它垃圾：包括除厨余垃圾、有毒有害垃圾以外的其它所有生活垃圾，如卫生纸、木制品、砖瓦、大件
垃圾等。大件垃圾指体积大、整体性强，或者需要拆分再处理的废弃物品，如废旧家具用具、课桌椅、废旧大件电器等。
目前,根据XXX的实际情况，我们将只针对可回收垃圾开展分类投放和分类收集的工作。六、实施步骤环节
1、10月初举行垃圾分类启动仪式
1）10月初，利用大课间工夫举行垃圾分类的主题启动典礼，宣传动员开展垃圾分类工作。
2）由XXX工作人员向各组负责人讲授专属二维码及垃圾袋的使用规则，再由各组负责人传达指导各班级。
2、10月和11月开展深入认识垃圾的各项活动
1）利用班队会时间,班级可以举办以“垃圾分类,美化生活”为主题的主题会，或者组织学生观看或聆听关于垃圾分类的知识讲座。
2）各班能够以黑板报的方式,构造垃圾分类的主题板报。
3）各班可以以手工DIY的活动形式，组织学生们用生活中的废旧物品亲手制作手工艺品，选择不同的材料进行艺术创作，将废旧物品再利用，并进行分享展示或开展校园内义卖活动。
4）邀请各年级学生在学校的带领组织下实地参观汇中环保的厨余垃圾处理站，体验垃圾分类中最末端的一站，更加直观的接触厨余垃圾处理设备，充分了解垃圾变废为宝的全过程，并梳理垃圾分类知识，总结日常回收经验和利弊；还可现场打包领取有机肥料，回家亲手种植培育花草。
3、12月黉舍与社区开展宣传共建活动
1）构造各年级学生进社区，参加社区卫生服务。
2）由学生讲解并指导社区工作人员正确的垃圾分类。
3）联系沟通社区，由学生为社区出一期垃圾分类相关知识的宣传板报。
4）构造学生分队进户宣讲垃圾分类，发放宣传单，引导居民参与并做出正确的垃圾分类。
4、各部门、各组（室）、各班级进行积分评比，评优表彰。
垃圾分类开展后，XXX将明确垃圾投放的要求注意事项，实时提供各部分、各班（组）的收受接管重量、比例、分类准确率、各班组积分成效等数据，黉舍需将垃圾分类工作纳入各班级逐日检查量化评比中，可对垃圾分类中表现杰出、积分排名靠前的班级及个人将进行表扬。
篇四：小学垃圾分类方案和措施
?学垃圾分类活动?案范?（通?5篇）?学垃圾分类活动?案范?（通?5篇） 为了确保活动扎实开展，往往需要预先制定好活动?案，?份好的活动?案?定会注重受众的参与性及互动性。活动?案应该怎么制定呢？下?是?编为?家收集的?学垃圾分类活动?案范?（通?5篇），欢迎阅读，希望?家能够喜欢。 ?学垃圾分类活动?案1 ?、活动?的 在平常?活中，垃圾分类处理越来越受到?们的重视。通过此次活动，让学?们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、?活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从?引导学?养成在?后?活中能够分类投放各类垃圾的好习惯。让我们?起共同努?，保护好我们?边的环境，为了?家都能拥有?个清洁、美好的环境贡献出??的?份?量。 ?、活动时间
20xx年x?x?下午xx 三、活动对象
xx校区x年级全体学? 四、活动地点
xx校区x楼报告厅 五、活动流程
1、组织学?观看《xx市垃圾分类宣传?》。
2、齐诵童谣《垃圾分类我宣传》
3、学?代表发?。
4、现场提问并进?模拟操作。
5、各班“环保?卫?”宣誓。 六、活动安排
1、报告厅布置、录像：xx负责。
2、学?座位安排：xx安排。
3、四个垃圾筒及部分垃圾：xx负责。
4、电视台?员茶?：xx。
5、活动主持：xx。
6、拍照、微官?：xx。
7、信息报道：xx。
8、学?代表发?、环保?卫?集合：xx负责。 七、补充说明
1、xx市电视台组织拍摄，请xx校区x年级各班主任加强学?的纪律教育，有组织地参加活动。
2、x?x?下午，x年级xx课暂停?次。如果下?，原定在报告厅上课的情xx请任课?师安排好地点。xx?师的xx课暂停?次，学?留在??班级上课，涉及到的学?请各班主任关注好。
3、假期?，学?们已完成了各项关于“垃圾分类”的社会实践作业。??年级绘制宣传画，三四年级设计宣传标语，五六年级出刊宣传?报。学校德育处将对学?作品进?组织评?。
4、各中队在本学期组织开展关于垃圾分类的有仪式的中队活动，出刊?期?板报。 ?学垃圾分类活动?案2 ?、活动背景： 校园在进?施?建设，基础设施还不太完善，我们的环境越来越恶劣，垃圾随处可见，污?随意从窗户往外?倒，垃圾随?从窗户扔，影响到了我们的公共卫?，环保学院不再环保。垃圾分类回收不仅关系我们个?的素质，还关系到学院的良好发展。 ?、活动名称：
xxx垃圾分类环保活动 三、活动主题：
“垃圾分类，保护环境，共建美丽校园” 四、活动?的：
1、让同学们更加重视垃圾分类的意义。
2、通过宣传活动，让同学们知道垃圾分类与环保切实相关，让他们?觉的保护环境，让环保学院真正环保。
3、让同学们认识到垃圾分类是世界的潮流，?场不可阻挡的洪流，这将让我们每个?改变，让我们的环境改变，让我们祖国更加美丽，让民族在世界之林中更加有地位。 五、活动?号： 保护环境，从我们做起；美丽学院，从垃圾分类做起。 六、主办单位：
xxxx 七、活动时间：
20xx年x?x? ?、活动地点： 校内 九、参加对象： 学校学?
?、活动形式： 演讲，宣传?册，宣传海报，?游戏，知识卡?等。 ??、活动流程： （1）、活动宣传：校内主要宣传点设在餐厅与宿舍楼交汇处，分专门?员讲解垃圾分类的`好处与不分类的危害，分发书签式纪念?传单（上?可以申请院长签署关于垃圾分类的倡议书），并且在各个寝室楼下贴出倡议传单，在?流量?的地?打出相关的横幅，贴出宣传海报，也可以进?签名活动。 （2）、主题活动：
A、在校内各个垃圾桶上贴上标签（有关可分类与不可分类的物品名称），?次来提醒同学们进?垃圾分类。
B、在校内分发环保垃圾袋或者布袋（在袋上注明xxx学院和垃圾袋分类标?等名称）。
C、在宣传处进?有关垃圾分类?游戏（主持?待定），游戏获胜者给予不同颜?（如可回收?绿?，不可回收?黄?）的环保垃圾袋与其它物质奖励（物品待定）。并进?知识卡??问答，奖励物品同上。
D、在校?播台及相关平台进?报道 （3）、活动结束
1、安排宣传报道?员，由院新闻中?负责。做好本次活动后期宣传报道，并公布于校新闻?。
2、协会做好此次活动的总结以及相关资料（活动照?和报道等）的留档保存?作。
3、成?机动?组，谨防活动当天发?意外事件。
4、对乱扔的相关宣传产品进?回收
5、最后参加的活动成员进?校园内乱扔垃圾的回收?作，每个?的?个动作，将是我们热爱的学院环境前进的??步。（视情况?定） ?学垃圾分类活动?案3 活动?的：
1、了解垃圾的来源，认识到合理处理垃圾，保护环境的重要性。
2、掌握相关知识，初步学会给垃圾分类，能树?节约资源，保护环境的意识。 活动准备： 有关垃圾的资料。 活动过程： ?、什么是垃圾 垃圾就是没有?的、准备扔掉的东西 ?、垃圾到哪?去了 我们每个?每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾它们到哪?去了吗垃圾处理的通常?法?多处于传统的堆放填埋?式，占?上万亩?地；并且?蝇乱飞，污?四溢，臭?熏天，严重地污染环境。?
们?量地消耗资源，?规模?产，?量地消费，??量地?产着垃圾。 三、了解垃圾的危害 出?有关垃圾危害的资料，请?家结合??的经验谈谈垃圾的害处。 ?结：垃圾?味难闻，破坏风景；垃圾侵占?地，使?们?活的地?越来越?；垃圾中的病毒、病菌会让??病。 四、分类处理垃圾的优点 垃圾，只有在混在?起的时候才是垃圾，?旦分类回收就都是宝贝。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源…… 分类处理垃圾的优点：
1、减少占地：?活垃圾中有些物质不易降解，使?地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少占地；
2、减少环境污染：废弃的电池含有?属汞、镉等有毒的物质，会对?类产?严重的危害；?壤中的废塑料会导致农作物减产。因此回收利?可以减少危害；
3、变废为宝：回收1500吨废纸，可免于砍伐?于?产1200吨纸的林?。?产垃圾中有30%—40%可以回收利?，应珍惜这个?本?利的资源。?家也可以利?易拉罐制作笔盒，既环保，?节约资源。 五、认识垃圾分类标记，学会垃圾分类 出?新型垃圾箱照?，说说它的外形特点。 如今中国?活垃圾?般可分为四?类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。 可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、?属和布料五?类。 厨余垃圾包括剩菜剩饭、?头、菜根菜叶、果?等?品类废物。 有害垃圾包括废电池、废?光灯管、废?银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。 其他垃圾包括除上述?类垃圾之外的砖?陶瓷、渣?、卫?间废纸、纸?等难以回收的废弃物，采取卫?填埋可有效减少对地下?、地表?、?壤及空?的污染。 六、树?垃圾分类的环保意识，宣传垃圾分类的重要意义，爱护?边的环境，把垃圾从敌?变成朋友。 活动后续：
1、出“垃圾分类”主题?板报
2、设计“垃圾分类”垃圾桶。 ?学垃圾分类活动?案4 为宣传普及城镇?活垃圾分类知识和法律法规，提?中?学?城镇?活垃圾分类意识，激发??学?热爱美好家园，将城镇?活垃圾分类理念融?校园?化，推动“美丽越城”建设，促进?与环境的和谐发展，展?“垃圾?命”的建设成果，形成全社会关?、参与城镇?活垃圾分类的良好局?。经研究，决定在全区中?学?中开展“我爱我家”垃圾分类主题征?评选活动。现将活动要求通知如下：
?、征?主题 围绕“我爱我家”这?主题，积极引导树?良好、?明、卫?的垃圾分类意识，杜绝乱倒垃圾等不?明?为发?，使垃圾分类?作规范化、常态化，努?创设垃圾分类的?明新风。 ?、征?对象 区属中、?学?。 三、征?要求
1、来稿要求原创作品，严禁抄袭。
2、征?题??拟，?章体裁不限，可纪实、可读后感、可议论?、散?、?说等多种形式。字数原则上初中不超过1000字，?学不超过800字。
3、征?必须紧扣活动主题，紧紧围绕垃圾分类、保护环境、节能低碳、美丽校园（家园）、建设?态?明社会等题材进?写作，要求内容健康、结构完整。
4、区属初中、中??学每个学校不少于5篇；其他学校不少于3篇。为保证征?质量，要求各校认真初选后择优上交。
5、9?10?前以学校为单位报送，纸质稿及汇总表送教体局教育科，电?稿打包发送?邮箱：XX。征??式三份，其中?份在?末注明作者姓名、学校及指导?师姓名。 联系?：黄?师，联系电话：XX。 四、奖项设置 区教体局将组织专家对来稿进?评选，按初中组、?学组分别评出?、?、三等奖及优秀指导教师奖若?名。 请各校按要求做好组织落实?作，?争活动取得实效。 ?学垃圾分类活动?案5 ?、活动的主题 垃圾分类，你我有责 ?、成?学校“垃圾分类，你我有责”主题活动的领导?组 组长：xx 副组长：xx 各部门负责?（成员）：xx、xx 教育教学??： 宣传、氛围与少先队活动??： 校园环境与后勤补给??： 各组明确分?，责任到?，贯彻落实垃圾分类各项?作，全校师?积极配合，确保?作顺利推进。 三、活动的宗旨 通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这?实际问题的重视；宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确地进?垃圾分类，保护环境；最后以标记垃圾桶等?式提醒同学们时刻注意垃圾分类回收问题。 四、活动时间
20xx年x?x? 五、活动?标
1、知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、?活垃圾和有害垃圾都包括哪些。让学?了解?活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、?活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2、在?后?活中能够分类投放各类垃圾，树?环保意识。
3、在课堂上通过提出问题、设置竞赛，引导学?讨论、设计?案、表达，培养探究问题的能?，进?步培养科学思维的素质。培养学?的分析问题、解决问题的能?和创新能?。 六、活动形式 本项活动主要是通过班级?化宣传、课堂教育教学经过讨论、探究、设计?案等形式让学?们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、?活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从?引导学?重视环境保护，注意节约资源。 七、具体要求
1、学校宣传通过红领??播站、国旗下讲话、课间?结的形式进?校园氛围宣传。
2、每个学期做好班级“垃圾分类”计划、总结。
3、利?每期的?板报进?宣传，开辟相关“垃圾分类”板块。
4、做好班会课“垃圾分类”宣教资料的收集。
5、健康科根据三年级下册的课程要求制定教学计划、总结、教案，要有过程性记录，学科计划、总结也要有专门的?作安排。
6、美术科?动展现垃圾分类的形象。
7、保持校园卫?环境。 ?、具体措施
1、各班级?师?度重视“垃圾分类”教育教学，把“垃圾分类”纳?到平时学?的学习中。
2、学科教学互相渗透，注意课堂教育。健康课、美术课上交相关的教案。
3、积极参与活动，把活动的资料整理收集，在每学期期末上交。
4、所有材料按时上传ftp，照??律使?复制、粘贴word?档，并附简短?字说明的形式。 本次活动通过提升同学关注并??垃圾分类这?侧?来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，共同保护地球。
篇五：小学垃圾分类方案和措施
小学垃圾分类实施方案三篇
小学垃圾分类实施方案
一、工作目标
积极发挥行政机关单位的示范带头作用，形成全体干部职工参与齐抓共管局面，以垃圾源头分类、统一投放、集中回收等有效措施，实现残联办公场所区域生活垃圾强制分类达到全覆盖的工作目标。
二、实施区域和范围
实施生活垃圾分类的区域范围为市残联机关所有区域。本方案所称生活垃圾是指在日常工作中产生的可回收物、有害垃圾和其他垃圾三个类别。
三、实施步骤
（一）准备阶段（20xx年5月－6月）
1、制定方案。根据残联实际，制定生活垃圾强制分类工作方案，明确工作任务和工作要求。
2、设施设置。完成生活垃圾强制分类点位的设施布置，宣传信息张贴，指示牌设置。
3、召开动员会议。召开残联生活垃圾强制分类动员会议，提出方案、落实要求。
（二）实施阶段（20xx年7月－8月）
1、落实责任。建立市残联生活垃圾强制分类管理制度。
2、实施分类。按分类要求，将生活垃圾中的可回收物、有害垃圾、其他垃圾分别投放至对应的投放点，确保垃圾不落地，垃圾投放正确。
3、检查成效。办公室定期检查及不定时抽查生活垃圾强制分类效果，及时通报结果。
（三）总结阶段（20xx年11月）
1、做好自查自检。开展生活垃圾强制分类自查自纠工作，积极主动地发现和改进问题，进入常态化管理。
2、推进分类覆盖。残联机关开展生活垃圾强制分类工作，实现生活垃圾强制分类全覆盖。
四、设施设置
1、五楼公共区域：在两个卫生间内各设置1个可回收物、1个有害垃圾桶和1个其他垃圾桶。
2、各办公室：设置1个其他垃圾桶。
五、投放要求
（一）废品及可回收物
1、废弃纸张（文件等）、报纸由各自办公室临时整齐堆放，定期由办公室统一处理；
2、其他可回收物由办公人员自行分类投放至可回收垃圾桶，饮料瓶投放前将喝剩的饮料倒尽。
（二）有害垃圾
电池、硒鼓等有害垃圾统一投放至有害垃圾桶。
（三）其他垃圾
实行定点投放，日常产生的其他垃圾投放到各办公室其他垃圾桶内，再集中投放至其他垃圾桶内。
六、工作职责
成立生活垃圾分类工作领导小组，负责办公场所生活垃圾分类投放的组织领导、宣传教育、监督实施和检查考核工作，领导小组组成人员名单如下：
组长：
副组长：
成员：各科室负责人
领导小组下设办公室，设在残联办公室。
具体职责明确如下：
（一）领导小组成员职责
做好本科室生活垃圾分类监督检查工作，做好生活垃圾分类知识的宣传、普及工作，提高知晓率。
（二）领导小组办公室职责
负责制订生活垃圾分类工作方案，牵头开展宣传教育活动，牵头做好垃圾分类检查考核工作。
七、工作要求
（一）认真领会，提高认识
生活垃圾分类工作是一项利国、利民、利己的大事，全体工作人员要认真学习、领会生活垃圾分类工作的有关文件精神，切实提高认识水平，增强参与的自觉性。
（二）严格分类，担好责任
垃圾分类投放是生活垃圾分类工作的基础，全体工作人员一定要严格按照可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾、其他垃圾分别进行正确投放，真正担好责任、守好阵地。
（三）加强监督，取得成效
要经常对生活垃圾分类工作落实情况进行监督、检查，及时表扬工作成效显著的个人，及时处置发现的问题，确保生活垃圾强制分类工作取得成效。
小学垃圾分类实施方案
一、工作目标
进一步做好街道办生活垃分类工作，建立健全街道办生活垃圾分类制度，推动生活垃圾源头减量，指导居民垃圾规范化处置，打造一
批生活垃圾分类示范小区，切实提高街道办生活垃分类覆盖率。
二、定义范围
生活垃圾是指在日常生活中或者为日常生活提供服务的活动中产生的固体废物，如:废弃纸类、塑料类，包装物及食堂食等，生活垃划分为有害垃圾、易腐垃圾、可回收物和其他垃等类别实施分类处置。
三、重点任务
(一)制度建设。督促建立健全生活垃圾分类制度，指导社区成立相应机构，配备专（兼）职人员，细化责任分工，夯实主体责任，积极做好生活垃圾分类工作实施，推动生活垃分类工作有序开展。
完成时限:20xx年6月30日
(二)强化宣传。做好生活垃扱分类宣传工作，指导社区在办公区、小区内以及明显位置张贴或悬挂生活垃圾分类宣传标语、广告牌等，增强垃圾分类宣传氛围，提高居民生活垃圾分类意识。
完成时限:20xx年6月30日
(三)设施建设。完善生活垃圾分类处理设施建设，指导社区购置配备统一规范的垃圾分类装置和设施，合理设置垃存放和处置点位。
完成时限:20xx年8月30日
(四)搭建平台。通过对接生活垃圾分类中标企业全面推进垃圾分
类工作，促进拉圾分类回收系统线上平台与线下物流实体相结合，推进垃圾分类与再生资源回收利用“两网融合”，提升分类回收和处理水平，加快智能化进程。
完成时限:长期坚持
(五)信息报送。各村（社区）要加强信息收集，总结提炼垃圾分类的好经验、好做法，形成文字材料(含图片、视频等)及时报送，要加强工作的研判和调度，实行“月报制”，每月25日前将辖区垃圾分类工作进度、具体措施和下一步工作计划报送街道办生活垃圾分类工作领导小组办公室，以便汇总上报。
完成时限:长期坚持
(六)检查督促。各村（社区）要加强辖区生活垃圾分类工作的检查力度，实现“全覆盖、无缝隙”，确保生活垃圾分类按照全市工作目标同步推进。
完成时限:长期坚持
四、保障措施
(一)加强组织领导。各村（社区）要建立相应工作领导小组，广泛宣传发动，督促指导本辖区居民做好生活垃极分类工作，同时，要切实抓好办公区生活垃分类工作，充分发挥示范引领作用，推动生活拉圾分类工作深入开展。
(二)加强政策引领。要探索建立生活垃圾分类奖励机制，公示生活垃圾分类“红黑榜”，对生活垃圾分类工作推进较好、成效明显的小区给子表彰，在相关政策支持时优先推荐，引导小区做好生活垃圾分类工作;要鼓励支持居民积极开展垃圾回收利用，推动生活垃圾减量化、无害化、资源化利用
(三)加强宣传教育。要充分利用新闻媒体、网站平台等多种方式引导居民增强生态环境保护意识，提高自觉参与垃圾分类积极性;要定期深入住宅小区开展生活垃圾分类知识宣传，发放宣传手册，提升居民垃圾分类意识，营造生活垃圾分类浓厚氛围。
(四)加强督导考核。各村（社区）要将生活垃圾分类工作纳入社区日常工作，做到同部署、同安排，同落实，加强日常检査力度，督促居民强化社会责任意识，积极履行主体责任。街道办生活垃圾分类工作领导小组将不定期进行抽查暗访，检査结果将作为年度考核重要依据。
小学垃圾分类实施方案
一、指导思想
校现有2900多名师生员工，每人每天都要产生一些垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸为最多。这些垃圾如果混杂在一起被运走，一方面是对资源的浪费，如废纸、塑料等完全可以再生利用;另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品(如废电
池)，会造成环境污染。另外，少数学生平时乱扔垃圾，既影响校园环境，又会养成不良的习惯，这也不利于学生环保意识的培养。
鉴于上述情况，学校在“发展循环经济，建设节约型社会”的思想指导下，培养学生“保护环境，从我做起”的意识，让垃圾分类成为一种习惯。同时进行环保宣传教育，培养学生良好的卫生习惯，以学生影响家庭、社区，为我校实施垃圾分类打好基础。
二、工作目标
以创建垃圾分类投放质量为目标，整合全校各方面的力量，围绕垃圾分类和回收利用的主题进行全方位、多层次的宣传，教育和引导师生、家长认识到垃圾分类是要从源头上分离出来，并尽量减少垃圾的产生量，减少污染，保护环境，提高资源的利用率，做到人人知道垃圾分类的重要性，自觉进行垃圾分类。
三、组织机构
组长：xxx
副组长：xxx
成员：全体行政、年级组长、班主任
四、工作重点
1.宣传发动阶段(20__年2月至20__年6月)。充分利用国旗下讲话，学校广播、横幅、黑板报、班会课、展板、分发宣传手册等形
式，开展大规模的持续深入的校园宣传活动，使全校师生人人皆知生活垃圾分类活动。
2.组织实施阶段(20__年7月至20__年10月)。以“我的生活我做主—垃圾分类”活动为载体，在全校内推广生活垃圾分类管理。通过开展“小手大手齐动手、垃圾分类记心头”活动，一个学生带动一个家庭、一所学校带动一个社区、一个社区带动整个社会。
3.总结反馈阶段(20__年11月至_年2月)。针对各班开展垃圾分类工作情况，学校将垃圾分类工作纳入文明班和优秀个人(含教师和学生)的.考核范围，对推进垃圾分类工作成绩显著的班级和个人给予表彰、奖励。
五、工作要求
(一)加强领导、落实责任。校领导要牢固树立可持续发展观，切实把垃圾分类工作作为我校环境建设的一项重要任务抓实、抓好、抓出特色。学校制定垃圾分类全民行动推进计划，建立健全工作机制。
(二)加强宣传、营造氛围。充分利用学校、班级宣传栏或黑板报、广播站、校园网等宣传阵地，广泛宣传，使垃圾分类人人知晓、深入民心，营造师生自觉参与垃圾分类的氛围。
(三)加大投入，落实保障。在校园内增加垃圾分类设施的购置，在人流密集的地方，如操场、校门等地方放置分类垃圾桶，方便师生
分类投放，提高师生参与程度，并加强垃圾分类设施的日常维护、保洁。学校后勤要做好垃圾收集、运输、处理工作。
六、具体工作安排
(一)人员配备
1.加强领导，由政务处牵头，各部门协作。
2.各班由班主任、环保小卫士负责，各办公室由校办负责，对垃圾分类的要求进行监督执行，每周进行小结，每天定人、定时进行垃圾清倒。
(二)工具配备(总务处负责)
1.每层走廊放可回收、不可回收2个垃圾桶。
2.学校室外摆放垃圾收集箱，分别为可回收、其他、有毒垃圾三种。
3.学校向每个班级发放垃圾桶2个，分别为可回收垃圾、其他垃圾。
4.食堂配有厨房垃圾回收桶若干和专门的牛奶盒回收桶。
(三)垃圾收集的方法
1.走廊的垃圾桶为家长、领导来校，以及师生在课间活动中产生的垃圾时存放所用，教室产生的垃圾不得倒入其中。
2.教室产生的垃圾分类后送交学校垃圾收集箱，其中可回收垃圾
由专门人员统一回收，不可回收垃圾统一由环卫所来清理。
3.文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。
4.厨房垃圾一部分堆肥使用，另一部分每天进行专门处理。
(四)统一分类收集时间
1.每天早上上课前、中午放学前、晚上上课前由值日生清理教室垃圾。
2.办公室定期对可回收垃圾送废品回收站。
3.办公室对有害垃圾不定期送交环保部门专门处理。
(五)反馈检查
由值日生负责，卫生检查小组学生检查各班教室是否对垃圾进行正确的分类，若没有按要求分类，每次扣1分。
篇六：小学垃圾分类方案和措施
小学垃圾分类活动方案
小学垃圾分类活动方案（一）
城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。城市生活垃圾分类收集，不仅关系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生态环境建设最基础的工作，更是一项利国利民的事业。垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。我校响应上级部门“垃圾分类，环保节能”的号召，举行“垃圾分类，你我有责”主题活动，具体方案如下
一、活动的主题
垃圾分类，你我有责
二、成立学校“垃圾分类，你我有责”主题活动的领导小组
组长：xx
副组长：xx
各部门负责人（成员）：xx、xx
教育教学方面：
宣传、氛围与少先队活动方面：
校园环境与后勤补给方面：
各组明确分工，责任到人，贯彻落实垃圾分类各项工作，全
校师生积极配合，确保工作顺利推进。
三、活动的宗旨
通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视；宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确地进行垃圾分类，保护环境；最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾分类回收问题。
四、活动时间
每学期
五、活动目标
1.知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。让学生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2.在日后生活中能够分类投放各类垃圾，树立环保意识。
3.在课堂上通过提出问题、设置竞赛，引导学生讨论、设计方案、表达，培养探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质。培养学生的分析问题、解决问题的能力和创新能力
六、活动形式
本项活动主要是通过班级文化宣传、课堂教育教学经过讨论、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境保护，注意节约资源。
七、具体要求
·学校宣传通过红领巾广播站、国旗下讲话、课间小结的形式进行校园氛围宣传。
·每个学期做好班级“垃圾分类”计划、总结。
·利用每期的黑板报进行宣传，开辟相关“垃圾分类”板块。
·做好班会课“垃圾分类”宣教资料的收集。
·健康科根据三年级下册的课程要求制定教学计划、总结、教案，要有过程性记录，学科计划、总结也要有专门的工作安排。。
·美术科生动展现垃圾分类的形象。
7、保持校园卫生环境。
八、具体措施
1、各班级老师高度重视“垃圾分类”教育教学，把“垃圾分类”纳入到平时学生的学习中。
2、学科教学互相渗透，注意课堂教育。健康课、美术课上交相关的教案。
3、积极参与活动，把活动的资料整理收集，在每学期期末上交。
4，所有材料按时上传ftp，照片一律使用复制、粘贴word文档，并附简短文字说明的形式。
本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，共同保护地球。
小学垃圾分类活动方案（二）
一、活动背景及简介
垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。
xx青年志愿者协会是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业的在校学生组成的公益性社会团体，具有一定的专业性、技能性，其成员具有奉献自己，服务他人的精神。xx学校长期致力于社会公益事业，并积极开展与宣传环境保护活动。在经过调查了解后发现同学们没有较强的环境保护与垃圾分类的意识，xx学校决定开展宣传垃圾分类，保护环境的活动。
二、活动的主题
垃圾分类，保护地球
三、活动的宗旨
通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视；再宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确的进行垃圾分类，保护环境；最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾回收问题。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，共同保护地球。
四、活动主办单位、活动承办单位
主办：xx小学
策划承办：xx
赞助：xx
五、活动时间
xx-xx-x至xx-x-xx
六、活动地点
全校范围，重点在xx、x、xx生活区附近
七、活动内容
1、校园的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类情况，哪些属于可回收的哪些属于不可回收的，引导同学们将垃圾分类放，为环保做出自己的微薄贡献。
2、在宿舍园区宣传垃圾分类知识，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待唤青同学来收，不可回收及时送垃圾中转站。
3、据调查食堂门口是发传单的集中地，往往到处有传单乱扔得现象，故倡议广大同学看完传单后将传单放到可回收箱内；同时在食堂各个门口设立传单回收桶，方便同学将传单放入其内，定期将传单统一回收（注：楠苑4只，梓苑2只）。
八、活动流程
（一）项目活动安排
以各小组为单位，分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作。筹备工作：（1）准备关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张；（2）准备“可回收”，“不可回收”内容的不干胶各100张
（二）具体安排
x月xx日前为前期宣传，出4张宣传海报及一张展板（垃圾分类的一些照片）
x月xx日前，将“可回收”，“不可回收”内容的不干胶贴于校园内垃圾桶上，并放好传单回收箱
x月x日前，将20张宣传传单粘贴于食堂及各宿舍园区并注意以海报等形式适当宣传
x月xx日至x月xx日主要针对不干胶的维护，对有残破，掉落的不干胶进行重新粘贴
九、活动的可实施性
现在学校路边的垃圾桶都是分可回收和不可回收两种的，但许多的同学都没有意识将垃圾进行分类来扔，甚至有的不知道哪些东西是可回收的造成随便扔垃圾桶里的习惯。为了提高同学们的垃圾分类意识，关注环境问题，从个人做起，积极投身环境保护行动中去。以己之力，举手之劳，保护环境。特开展此次垃圾分类活动，以促使广大老师和同学养成良好的习惯，共建和谐美好的校园环境。
十、经费预算
不干胶宣传单xx=100（可回收xx张，不可回收100张）
宣传单20*0.5=10（贴于宿舍园区）
传单回收桶6*40=24照片10*1=1总计：xx元
十一、注意事项
1.要保证整个活动的组织性、纪律性、有序性。
2.活动过程中要注意公共道德，切实维护学社联和当代大学生的良好形象。
3.提前了解活动当天天气情况及其他突发事件，并制作一套活动应急处理方案，以灵活应对突发事件，保障活动的顺利进行。
4.机动组：青协宣传部：
时间及任务：负责把活动任务及进程及时通知给各个部门，人员的灵活调动，接待嘉宾。各小组完成自己的任务或者各小组的闲散人员立即参与未完成的工作。
小学垃圾分类活动方案（三）
为贯彻落实xx市人民政府办公厅《关于进一步推进城市生活垃圾分类工作的实施意见》，进一步推进局属各中小学、幼儿园生活垃圾分类工作，实施生活垃圾的减量化、资源化、无害化，改善校园环境，实现城市的可持续发展，提高资源利用率，区教体局制定了《中小学、幼儿园生活垃圾分类实施方案》的有关要求，结合我校实际，制定此活动方案。
一、组织机构
成立青岛金水路小学垃圾分类工作领导小组，负责组织领导和统筹协调垃圾分类工作。各部门分工合作，共同做好垃圾分类工作。
二、分类原则和标准
按照国家住建部《城市生活垃圾分类及其评价标准》城市生活垃圾分为可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大类。结合我市城市生活垃圾收运、处理设施的现状以及今后的实际需求，我市城市生活垃圾分类标准分布实施、逐步到位，现阶段按可回收垃圾、不可回收垃圾进行分类收集；待相关设施建设、分类收集的条件成熟后，再按照部颁标准细化、实施。
（一）可回收垃圾：指适宜回收循环使用和资源利用的废物，如纸类、塑料、金属、玻璃等。
（二）不可回收垃圾：指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾，如普通生活垃圾、电池等有毒有害垃圾以及其他固体废弃物垃圾。
三、目标任务
（一）开展宣传动员。组织全体师生开展垃圾分类知识的宣传普及工作，利用校园网、班会课、黑板报、宣传栏等形式，开展以“垃圾分类、保护环境”为主题的各类活动。切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率、参与率。
（二）参与社区共建。与社区开展垃圾分类达标共建活动，深入社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会共同参与垃圾分类。
（三）设置分类收集设施。按照可回收、不可回收分类设置垃圾收集设施。
四、经费保障
安排专项经费，用于学校校园内部垃圾分类的宣传、推广以及分类设施的设置、改造工作。
五、阶段安排
（一）宣传动员和准备阶段（20xx年xx月）
本阶段建立机构、制定方案、开展普及宣传、教育活动，（）设置垃圾分类箱。
（二）推行阶段（20xx年x月x日—xx月x日）
按照分类标准投放垃圾，规范垃圾分类的管理。本阶段学校与社区进行共建活动，组织学生深入社区宣传和参与垃圾分类，小手拉大手，促进家庭和社会共同参与垃圾分类，提升文明程度。
（三）提高巩固阶段（20xx年1月以后）
进一步巩固和扩大垃圾分类收集工作的范围，提高分类标准，使师生对垃圾分类收集工作的知晓率、参与率达100%。
六、工作措施
（一）召开工作会议，部署相关工作。
（二）在校园内以多种形式开展垃圾分类普及知识的宣传教育，组织开展以“垃圾分类、保护环境”为主题的系列活动。
（三）学校确定一名垃圾分类指导员。指导员要热心公益性事业，责任心强，勤劳肯干，负责垃圾分类投放的指导监督、分类投放、分类收集、分类运输作业、协助服务等相关工作。
（四）积极推进“零废弃”工作。尽可能减少生活垃圾产生量，努力零排放。
（五）加强宣传培训和日常监督检查
1.开展宣传培训，提高垃圾分类的知晓率和参与率。倡导绿色健康和勤俭节约的生活方式，减少垃圾产生。
2.开展学校与社区垃圾分类达标共建活动，深入社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会共同参与垃圾分类，提升文明程度。
3.加强资料归档、管理制度，规范专项档案管理。
小学垃圾分类活动方案（四）
一、活动目的在平常生活中，垃圾分类处理越来越受到人们的重视。通过此次活动，让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生养成在日后生活中能够分类投放各类垃圾的好习惯。让我们一起共同努力，保护好我们身边的环境，为了大家都能拥有一个清洁、美好的环境贡献出自己的一份力量。
二、活动时间
20xx年x月x日下午xx
三、活动对象
城北校区四年级全体学生
四、活动地点
城北校区四楼报告厅
五、活动流程
1.组织学生观看《平湖市垃圾分类宣传片》。
2.齐诵童谣《垃圾分类我宣传》
3.学生代表发言。
4.现场提问并进行模拟操作。
5.各班“环保小卫士”宣誓。
六、活动安排
1.报告厅布置、录像：黄秋英负责。
2.学生座位安排：杨晓磊安排。
3.四个垃圾筒及部分垃圾：施云飞、范其观负责。
4.电视台人员茶水：盛美琴。
5.活动主持：赵金燕。
6.拍照、微官网：彭忠杰。
7.信息报道：王燕平。
8.学生代表发言、环保小卫士集合：赵金燕负责。
七、补充说明
1.xx市电视台组织拍摄，请城北校区四年级各班主任加强学生的纪律教育，有组织地参加活动。
2.3月5日下午，四年级情拓课暂停一次。如果下雨，原定在报告厅上课的情拓课请任课老师安排好地点。黄秋英、彭忠杰老师的情拓课暂停一次，学生留在自己班级上课，涉及到的学生请各班主任关注好。
3.寒假里，学生们已完成了各项关于“垃圾分类”的社会实
践作业。一二年级绘制宣传画，三四年级设计宣传标语，五六年级出刊宣传小报。学校德育处将对学生作品进行组织评比。
4.各中队在本学期组织开展关于垃圾分类的有仪式的中队活动，出刊一期黑板报。
小学垃圾分类活动方案（五）
一、指导思想
我校有36个班级，900多名师生员工，每人每天都要产生一些垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸为最多。这些垃圾如果混杂在一起被运走，一方面是对资源的浪费，如废纸、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如废电池），会造成环境污染。另外，少数学生平时乱扔垃圾，既影响校园环境，又会养成不良的习惯，这也不利于学生环保意识的培养。
鉴于上述情况，学校在
发展循环经济，建设节约型社会
的思想指导下，培养学生
保护环境，从我做起
的意识，让垃圾分类成为一种习惯。同时进行环保宣传教育，培养学生良好的卫生习惯，以学生影响家庭、社区，为我区实施垃圾分类打好基础。
二、活动的口号
资源回收，清洁校园，保护环境，和谐发展。
三、活动的宣传
1、在校长室、教导处的领导下，由少先队大队部向全校师生发出倡议书，号召人人参与。每人在倡议书上签名，并转化为自
己的直接行动，为保护环境尽一份力（附后）。
2、发放《垃圾来源及学生处置方式的问卷调查》（附后），让师生反思自己的行为。
四、具体分类收集工作安排及要求
（一）人员配备
1、加强领导，由校长室牵头，各部门协作，大队辅导员xx负责每天的垃圾分类情况和监督计量工作。
2、各班由班主任、环保小卫士负责，各办由办公室主任负责，对垃圾分类的要求进行监督执行，每周进行小结，每天定人、定时进行垃圾清倒。
（二）工具配备：垃圾收集处3处，分别有可回收和不可回收。班级发垃圾桶2个，为可回收，不可回收。学校大厅配有废旧电池回收专用箱。实验室配有实验废液回收缸。
（三）垃圾收集的类别
根据学校的实际情况，师生产生的垃圾主要为：
A类：废旧报纸和草稿纸、作业本、各类产品的纸质包装。
B类：食品包装、各种产品的塑料包装、各种塑料袋、饮料瓶等。
C类：废旧电池、废油墨盒、实验废液。
D类：不可回收垃圾（含食品、教室打扫后的残存物等。）
（四）垃圾收集的方法
1、教室产生的垃圾，分类后在统一时间送交学校垃圾收集箱。
3、废旧电池、实验废液由学校统一收缴后交上级部门处理（特别是废旧电池一定要放在专用收集箱内，家中使用的电池也可带来。）。
4、文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。
五、加强监督、强化管理
1、总务处、少先队大队部对分类情况进行统一检查评比。
2、每周对垃圾分类的情况进行评比，对可回收垃圾的计量进行汇总。
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