教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教， 以下是为大家整理的关于防欺凌教育班会教案4篇 , 供大家参考选择。
防欺凌教育班会教案4篇
防欺凌教育班会教案篇1
防溺水安全教育班会教案
教学目标:
1、学习溺水安全的基本常识，培养有关防范意识，感悟生命的可贵。
2、培养学生养成遵守防溺水安全的习惯，掌握溺水救护方法。
教学重难点:
重点:溺水安全自救与预防措施。
难点:溺水安全自救方法的指导。
教学准备:
收集有关溺水的文字、图片资料，并制作多媒体课件。
教学过程:
一、导入
【新闻回放】2011年4月24日下午，莆田市秀屿区东庄镇西温村小学2名学生，到笏石镇温东村下尾盐场附近一养虾池戏水时，不慎溺水死亡。2011年5月26日下午，重庆开县长沙镇再次发生这样的悲剧，当地陈家小学10余名小学生一起私自下河洗澡，结果4名男生溺亡。
(师)听了这个案例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。针对这起事件，你想到了什么呢?请同学们谈谈你的看法。
学生思考后举手回答自己的想法。
(小结)生命只有一次，每个人都应该注意安全，珍爱自己的生命。
二、探讨溺水的原因
(一)溺水原因
在炎热的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。然而，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。
【幻灯片放映】
图片展示近六年全国0--14周岁儿童溺水死亡情况柱形图。(引导学生明白)溺水在所有意外伤害死因中所占的比重，6年来持续保持在一半以上的水平，趋势有增无减。图片展示近六年全国0--14周岁儿童溺水死因构成图，(让学生明白)溺水在所有意外伤害死因中的比例在半数以上。图片展示2011年4月24日下午，莆田市秀屿区东庄镇西温村小学2名学生，到笏石镇温东村下尾盐场附近一养虾池戏水时，不慎溺水死亡。2011年5月26日下午，重庆开县长沙镇再次发生这样的悲剧，当地陈家小学10余名小学生一起私自下河洗澡，结果4名男生溺亡。据相关媒体报道，每年暑假，医院急诊科都会遇到大量因遭遇溺水意外事故求救的病例，而其中有相当一部分就因现场急救措施不得力而错失抢救时机，令人痛心。
学生思考后回答，教师根据学生回答作简要总结。
【幻灯片展示溺水原因】
1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水引起的;
2、也可能是街道下水道无井盖，下大雨时看不清，致使人落入下水道，建筑工地水沟积水、开放性水域无明显警告标志和隔离栏;3、不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡。
(师)因此多学一些自救与互救的知识和技能，可以给自己与他人的生命多一份保障。下面我们就一起来学习专家对溺水致死原因和溺水症状的描述。
(二)致死原因
【幻灯展示】据医学专家解释，溺水致死原因主要是气管内吸入大量水分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。
(三)溺水症状
【幻灯展示】据医学专家解释，溺水症状主要表现为呼吸困难，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者则昏迷或呼吸心跳停止。
(四)如何自救
(师)溺水导致死亡的进展迅速，全程不超过5-6分钟。因而发生溺水后，争分夺秒地做好现场抢救对挽回溺水者的生命极为重要。同学们说说溺水事故发生后该我们如何自救呢?
生作讨论后，师鼓励其列举各自想法。
(师)同学们所谈的想法都相当不错，我觉得刚才大家的想法可以归纳为以下两个方面。
【幻灯图片展示】
(1)发现溺水者如何将其救上岸。
1、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。
2、若没有救护器材，会游泳者可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己(为什么?)然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。
(强调)未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材施救，未成年人保护法有规定:“未成年不能参加抢险等危险性活动。”
(师)为了不让溺水事故侵害我们的生命，加强预防是关键。如何预防溺水事故，同学们有什么好的想法不妨为老师出几个点子。
根据学生出的点子归纳小结。
1、学习溺水相关知识，知道溺水的危害性，了解一些溺水的预防和急救措施。
2、未经家长、老师同意不去游泳。不要单独到河边、池塘边玩耍。年龄小的儿童外出玩耍一定要有家长带领，不能单独乱跑，以防跌入下水道和粪池。
3、初学游泳时，可参加游泳学习班，由老师辅导。不要在标示禁止戏水的区域游泳和嬉水，若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪，不可单独游泳。
4、学会游泳后也不能忽视水上安全，下水前做好充分的准备活动，游泳时要根据自己的体力和能力量力而行，饥饿、太饱和疲劳时不能下水。
5、发现下水道无井盖，应及时与有关部门联系以便尽快检修。
三、总结结束
同学们，今天我们通过学习，掌握了一定的溺水自救与预防知识，大家在以后的学习、生活中要加强学习，要随时提高警惕，特别是在比较危险的地方，严防溺水事故的发生。祝愿大家今天好，明天会更好!
防欺凌教育班会教案篇2
安全教育主题班会会议记录
参会人员：13班全体学生及班主任
班会时间：2020年5月15日下午第三节课
班主任：陈礼芬
班会过程记录：
一、班主任讲安全的重要性
二、班主任讲如何注意各方面的安全
(一)、学校的用电安全
1．放学后值日生要切断教室电源。
2．打扫卫生要注意安全和保护电器。切忌用湿布去抹电线和日光灯管、电扇上的灰尘，如果有必要进行彻底清扫，也要在切断电源的情况下进行。
3.空中架有电缆、电线，不要在下面放风筝和进行球类活动，不要高抛物体，否则不小心碰着电缆，便会发生事故。
（二）、体育运动中的安全问题
1．对学生进行体检，是为了对学生的健康和安全负责。
学生除了入学要体验，平时也要定期进行体检。这是了解学生健康状况的必要手段。为了孩子的健康和安全，参加体检要做到：
①不能弄虚作假。
②不隐瞒病史。
2．什么情况下，学生不宜参加运动或剧烈的运动
（1）对患有各种疾病的急性期学生，应当遵照医嘱服药和休息，停止参加体育活动。
（2）患有先天性心脏病的学生，不能上体育课和参加体育竞赛。课外活动也要在体育老师指导下，参加运动量不大的保健活动。
（3）患肝炎、肾炎、肺结核等刚病愈学生，不能参加剧烈体育活动。
（4）感冒发烧的学生也不宜参加体育锻炼。
（5）饭后不宜立即参加剧烈运动。
3． 怎样正确使用体育器械
（1）在进行单、双杠活动时，先要检查一下器械是否完好，是否会晃动、器械下面必须备好厚度符合要求的体操垫。
（2）在做跳箱、跳马、山羊等跳跃活动时，器械前要放起跳板，器械后要铺海绵垫，同时老师要在器械旁站立保护。在动作未掌握时，当老师不在或器械前后缺乏保护设施时不要跳跃。
（3）进行投掷时，如投手榴弹、铅球、实心球、标枪、垒球等，一定要按老师的口令行动，令行禁止，不可有丝毫的马虎。
（4）跳高、跳远时，必须严格按体育老师的技术指导，跳跃前必须掘松沙坑并耙平，防止落地蹬伤或扭脚。背越式跳高，要备好厚度、宽度与长度符合要求的海绵包，防止落地时受伤。
4. 运动时发生伤害怎么办
（1）扭伤的处理方法
扭伤多发生在四肢关节处。在扭伤当时，可以做冷敷。冷敷的具体操作方法是用毛巾沾冷水、拧干后盖在伤处，也可以有冷水淋洗伤部。冷敷可以每隔3—4小时做一欢，每次5～8分钟。
（2）挫伤的处理方法
身体被钝重的体育器械或物体碰伤称为挫伤。挫伤的急救方法与扭伤相同。
（3）擦伤的处理方法
擦伤是指身体的裸露部分与地面、墙壁或其他物体猛烈摩擦发生的伤害。
处理方法是先止血，由于血有自行凝结的能力，所以轻度擦伤时的渗出性出血，在数分钟内即可自行停止。重度的范围大的擦伤出血量大，要立即送医院抢救，在送医院途中，要设法止血或减少出血量。
在止血过程中，切切不能用脏毛巾、手绢等物擦洗伤处，以免细菌感染。
（4）骨折的处理方法
骨折是骨的损伤。
正确的急救步骤是：首先除去压在伤者身上或阻碍搬移伤者的障碍物，然后把伤者放平，固定伤肢，保暖，在移动伤者时动作要缓慢轻柔。然后迅速送医院处理。切忌盲目翻动伤者的身体，以避免断骨伤及肌肉、神经、血管等。
（5）鼻出血处理法
鼻部受到外力打击，鼻内的血管破裂，可能发生相当严重的鼻出血。鼻出血的病人可暂时用口呼吸，同时头要向后仰，在鼻部放置冷水毛巾。如果出血不止，可用凡士林纱布卷塞入出血的鼻腔内。
（三）、劳动安全
1．遵守劳动纪律，服从分配听指挥
劳动中我们要做到：劳动时不和同学玩耍、打闹，特别是使用工具时严禁嬉戏、追逐、打闹；必须在指定范围内参加劳动。不擅自改变劳动的有关规定，服从分配听指挥。
2．虚心请教，掌握劳动要领
掌握劳动要领，不仅能提高劳动的速度和质量，而且能避免事故的发生，因此，我们要做到：
（1）认真听取老师或师傅的讲课，记住劳动的程序，领会劳动的操作要领。
（2）劳动过程中，要虚心接受指导，及时改正自己不正确的动作，遇到不会操作的地方要及时请教，切勿蛮干、瞎干。
（3）学习掌握劳动要领，要细心琢磨，慢慢体会，切忌还未熟练，就逞强与人比速度。
3．切忌蛮干，量力而行
各人的体质不同，力气有大有小，盲目蛮干，会伤害身体，中小学生处于身体发育时期，更要注意保护身体。
4．注意劳动保护
（四）、户外安全
1．行走的安全常识
每位同学必须牢记如下行走安全常识：
指挥灯信号 绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。
人行横道信号灯 绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。
行人必须遵守的规定 行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。
行走时，哪些情况最危险呢?
（1）横穿马路很容易出危险。
（2）三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。
（3）上、下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。
（4）行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩……这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。
2．骑车安全
（1）不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。这是交通规则规定的。
（2）不打伞骑车。
（3）不脱手骑车。
（4）不骑车带人。
（5）不骑“病”车。
（6）不骑快车。
（7）不与机动车抢道。
（8）不平行骑车。
最后还要注意，在恶劣的天气如雷雨、台风、下雪或积雪未化、道路结冰等情况下，也不要骑车。
3．乘车安全
（1）上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。
（2）待车子停稳后再上车或下车，上车时交书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。
（3）上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。
（4）乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。
（5）乘车时不要看书，否则会损害眼睛。
（五）、游泳中的安全问题
1．游泳小常识
什么情况不宜游泳?
（1）单身一人不宜外出去游泳。没有同伴。单身一人去游泳，最容易出问题。
（2）身体患病者不要去游泳。中耳炎、心脏病、皮肤病、肝肾疾病、眼疾等慢性疾病患者，及感冒、发热、精神疲倦、身体无力者都不要去游泳。
（3）参加强体力劳动或剧烈运动后，不能立即跳进水中游泳，尤其是在满身大汗，浑身发热的情况下，不可以立即下水，否则易引起抽筋、感冒等。
（4）被污染了的河流、水库、有急流处、两条河流汇合处以及落差较大的河流湖泊，均不宜游泳。一般来说，凡是水况不明的江河湖泊都不宜游泳。
（5）恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等情况下，也不宜游泳。
2．游泳前为什么要做准备活动
下水前怎样做准备活动呢?首先，可慢跑4至5分钟，使身体发热，但不出汗，其目的在于使体内务器官进入活动状态，接着做徒手操、使颈、肩、腰、髋、踝等关节和韧带及上下肢肌肉行到充分活动，以防受伤。入水前应用水将头部和胸前泼湿，以适应水温。入水后，不宜马上快速游泳，更不要很快就游到深水区。应该在靠近池（岸）边适当漫游一段距离后，逐渐增加游速。这一过程，实际上是水上准备活动，也是不可缺少的。
3．游泳中要注意什么
（1）同学间必须相互照顾，相互关心。不要相互嬉水，或故意捉弄对方。一起去游泳，如有人要提前上岸，要告诉同组同学，免得大家提心。最好一起去游、一起结束游泳，一起回家。
（2）在野外池塘、河流等天然游泳场所游泳，除了要有集体组织外，还要有家长、教师或其他亲人带领，初学者不要到野外去游泳。
（3）游泳中要注意休息，不要长距离游泳，不要远离伙伴，游了一段时间要集体休息。如感到身体不适，要告诉同伴，并上岸休息，在岸上观看同伴游泳，留心他们的安全。
（4）中小学生不应游潜泳，更不要相互比潜水时间长，潜水距离远。这样做往往会发生问题。潜泳要在老师和家长指导下进行。
4．游泳时发生“抽筋”怎么办
肌肉痉挛俗称抽筋，是肌肉不自主的强直性收缩。
一旦发生抽筋，首先必须保持镇静，千万不要着慌，可叫人来救或自己解脱。
在水中解脱抽筋的方法，主要是牵引抽筋的肌肉，使收缩的肌肉伸展和松弛。具体解脱方法如下：
（1）手指抽筋时，将手握成拳头，然后用力张开，这样迅速交替做几次，直到解脱为止。
（2）一个手掌抽筋时，另一手掌猛力压抽筋的手掌，并做振颤动作。
（3）上臂抽筋时，握拳，并尽量曲肘，然后用力伸直，反复几次。
（4）小腿或脚趾抽筋时，先吸一口气，仰卧水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋的脚趾，并用力向身体方向拉，另一只手压在抽筋一侧肢体的膝盖上，帮助关节伸直，就可以得到缓解。如一次不行，可连续做几次。
（5）大腿抽筋时，吸一口气，仰卧水上，弯曲抽筋的大腿，并弯曲膝关节，然后用两手抱着小腿用力使它贴在大腿上，并加振颤动作，最后用力向前伸直。
（6）胃部抽筋时，先吸一口气，仰浮水上。迅速弯曲两大腿靠近腹部，用手稍抱膝，随即向前伸直，注意动作不要太用力，要自然。
不管发生什么样的抽筋，先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快来人呀!”旁边的人见状，按上述方法，帮助其解脱。
5．发生游泳事故怎么办
（1）发现出了游泳事故，要立即呼救，采取行动。儿童和少年不要贸然下水营救。
（2）怎样急救溺水者?
把溺水者从水中救起后，立即将其衣服解开，用手指把其口内、咽喉和鼻内的脏东西及粘液取出，然后急救人员要一腿跪地，一腿蹲，把溺水者腹部放在蹲着的腿上，用手压溺水者的背部，使胃和肺里的水吐出来。然后，进行人工呼吸（必要时进行口对口人工呼吸），同时，其他人要迅速打急救电话，或拦车送医院。
（六）、恶劣气候环境下的安全问题
1．热带风暴来了怎么办
（1）及时收听、收看电台、电视台关于强热带风暴的预报消息，做好抗风准备。
（2）热带风暴到来之前，首要工作是检查房门、窗户、屋顶是否牢固，如有损坏要修理，或临时把窗门钉死。室外天线要加固或放倒收回室内。
（3）家中备好手电筒（含电池）等照明工具，贮好清水，备好粮食和不易变质的食品，以防停水、停电和交通受阻。准备好急救药品，预防不测。
（4）若住的是危房，在强热带风暴到来之前，要迁移至房屋牢固的亲朋好友家中。
（5）刮风期间若正在行路之中，要注意瓦片、玻璃、木条等物在空中落下，还要随时注意路中是否有被吹断的电线，不要踩电线电缆，要绕过走。
2．遇雷雨时怎么办
外出遇雷雨时千万不能到高树、烟囱、电线杆、尖塔、看瓜棚、草垛等处躲避，也不要站在山顶、山脊等处，因为高耸、凸出的物体最容易遭雷击。在开阔水面游泳或划船的同学在雷雨采时要赶快离开水面，否则会成为雷击的目标。
3．遇洪水暴发怎么办
洪水来之前要准备好食品、药品、手电筒等，并选好转移的路线和地点。洪水来时，要听从街道、乡村政府干部的指挥，全家一起把食品和衣服转移到安全的地方去。
洪水来时，如正在教室上课，要听从老师的指挥，有秩序地转移，紧急时要抓牢课桌、椅子等漂浮物，尽可能与老师、同学在一起，等待营救，千万不要独自游泳回家。
山区山洪暴发，山沟、河滩中水深齐膝，水流又急时，学生不能单身过河。如学校未停课，上学、放学必须通过时，可在家长、老师护送下，几个同学手拉手，与水流方向斜叉过河，当水深齐腰时，几个学生一起也不能过河，放学路上遇桥梁、道路坍塌，不能冒险通过，可返回学校留宿或请老师想别的办法。
（七）、其他安全问题
1．外出怎样防偷扒和敲诈
“孩子的口袋，贼眼的目标”。
（1）出外说话要小心。外出莫与陌生人搭讪。
（2）小孩不宜用钱包。钱包放在袋中会鼓起，容易被他人发现。钱不能放在外衣口袋，更不能放到裤后的袋中，因为这样最容易被偷扒。
（3）遇上偷扒者要沉着、机警，莫慌张。常言道“做贼心虚，邪不压正”。
2.外出遇陌生人纠缠或行凶等怎么办
（1）不与陌生人搭讪，不接受陌生人的小恩小惠，不受欺骗不上当。
（2）当发现坏人在后面跟踪，孩子可机警地向走在前面的军人、教师、干部等可靠的人边上。切忌往偏僻、行人稀少的地方走去。
（3）当被若干个歹徒诬陷围攻时，要向人群大喊大叫“我是某校学生，不要诬陷好人”要急中生智想出你亲朋（包括教师）中在社会上有知名度的人的名字，说出其与自己的关系。
3．被人绑架怎么办
歹徒绑架孩子当人质，敲诈他人钱财的事有时也会发生。
（1）家长平时要增强对孩子的保护意识：
①富裕家庭的家长，不宜让孩子多带钱，给孩子的打扮要朴素，不要让人一看就知道是有钱人家的孩子。
②不宜带孩子去交际场所，带孩子一起吃喝，参加应酬活动，以免让别有用心的人认识孩子，在孩子身上做文章。
③不宜让孩子坐轿车上学或去游玩，即使是私人汽车，也不宜让孩子坐车上学。
④教育孩子要艰苦朴素，不在他人面前显富贵，比阔气。
（2）孩子不能跟着陌生人外出，要提高警惕，莫上当。绑架者常常是先用欺骗手段让孩子上当的。
（3）途中遇绑架怎么办?要大喊大叫，要向人群中跑，要千方百计报警。在绑架过程中，要反抗挣扎，咬对方一口或抓对方脸，使其留下受伤特征。
（4）已经绑架怎么办?要处惊不慌，先顺从歹徒，不激怒他们，再寻找机会逃跑，或见机行事，待有公安人员、解放军在附近时，可大喊大叫。如在屋内，可敲碎玻璃，发出响声。没有机会时，要耐心等待。
（5）当有人来营救时，歹徒会垂死挣扎，发狠下毒手。这时必须头脑清醒，要与之对抗，避开刀刃，保护自己身体要害处，不要见血就吓昏，要增强求生意识，努力东躲西避，拖延时间，分分秒秒都关系到生命安全。
4．乘车遇上起火或翻车事故怎么办
乘火车或汽车时，由于旅客携带易燃、易爆物品，或车子自身有病，有时会途中发生火灾。当发现汽车发出异味或冒烟，应立即要求驾驶员停车。在火车上，要服从列车员和乘警指挥，切莫慌了手脚，乱成一团。待车停稳后，打碎车窗，从窗口跳下，跳时注意收腹，双腿弯曲，让双脚先下地。
汽车上坡时，油门加大，汽车会发出有节奏的响声，容易使驾驶员感觉疲劳，而且此时驾驶员和旅客思想较麻痹。最易出问题，乘坐者注意力要集中，万一发生车子翻向旁边山坡，要抱住座位，身子缩成一团，头要紧贴身体，以免头部受伤。车子翻滚停止后，再将手松开，或自行爬出，或寻人抢救。座位自身不牢固时，切莫抱住座位，也不要抓住其他物体，要将身子缩成一团，头部贴近腹部，夹在两腿中间，这样可减轻身体伤害。乘车尤其是乘长途车，结伴同行的要相互照顾，尽可能集中注意力。不要大家一起打瞌睡，如果全车的人都一起打盹，驾驶员易产生疲劳感。危险性也较大。同行者要轮流闭目休息，随时有人注视开车状况，以便及时发出警告。
5．经过施工场地应注意什么
改革开放以来，城乡建筑、道路改造等施工到处可见，施工场地各种机械运转，工地车辆来往，电线临时架设，道路高低不平，如不加注意，很容易遭受意外伤害。
（1）经过施工场地，要仔细观察施工情况，尽量远离施工点，按工地规定路线安全通过。通过时不要靠近电源，碰触电线，注意上方碎物掉下，尘土入眼。
（2）严禁在起重装卸、吊运等工作机械下面站立观看、停留、嬉戏追逐，否则容易发生碰撞等伤害事故。
（3）通过道路施工场地，要注意工地车辆来往方向，做到“一停二看三通过”，通过时要看清路面，尽量避开坑坑洼洼地段，以防摔伤扭伤。
（4）在山边路过采石场，要注意采石场放炮时乱石滚下。如果采石放炮，应听从指挥，停留在安全区，切莫闯入禁区，防止飞石砸伤；待炮手发出安全信号，才可慢慢通过。
三、学生交流以前自己忽视了哪些方面的安全，以后该怎么办。
防欺凌教育班会教案篇3
新生入学教育班会教案
1新生入学教育班会教案 设计背景 8 月 31 日，新组建的 XX 附中将迎来她第一批初一新生。
这使身为附中教师的我们深感自己责任重大。
而作为初一的班主任，我们的工作和责任更是重中之重，因为初一新生一入学，就是站在了迈入青春月，步入人生之旅的起跑线上，开始的步子扎实与否，其稳健程度，无一不影响着他们今后的发展道路。
刚进入附中的初一学生，面对陌生的校园环境，陌生的同学和老师，从心理上非常需要班主任老师及时积极的引导。
因此，作为学生引路人，我们必须帮助学生迈好这起跑线上的第一步，这其中组织好第一次班会就显得尤为重要。
班会主题 我们从这里启航 活动目的 1、消除新生入学的陌生，使新同学能尽快融入新环境新集体，更加自信地面对今后的学习生活。
2、增强班级凝聚力，激发学生以新的姿态带着新的梦想在新校园里扬帆起航。
活动准备 2、将教室的座椅摆成 10 人一组的圆圈形。
3、背景音乐（自选） 4、黑板布局 我们从这里启航 Welcomeyoutoourclass 活动过程 一、学生抽签就座 播放背景音乐让同学随机从教师准备的纸团中抽签，抽到第几号即成为第几组成员。
每小组成员围成圆圈就座，大约 10 人一组。
二、班主任致欢迎词 在这收获的金秋，环境优美，设施一流的 XX 附中敞开胸怀迎接你，真诚地欢迎你加入这个大家庭，祝福你成为一名优秀的附中学子。
青春的花开花谢，疲惫却不后悔；四季里雨雪纷飞，拼搏永不言退。
我们将风雨同舟，用纯真的心灵憧憬梦想的风景，用善感的思绪感悟岁月的变迁，用敏锐的头脑洞察世事的变幻，用蓬勃的生机焕发青春的活力。
从今天开始，你们将成为 XX 附中新一届的骄子，成为初一班中的一份子。
让我们携手共 2进，团结向上，发愤苦读，共同打造一个班风正，学风浓的良好班集体。
三、简介我们的学校XX 附中 我们的学校初创办于 19XX 年，原校址在江苏省泰州中学老校区，办学 11 年来，学校先后获得江苏省示范初中、江苏省德育先进学校、江苏省精神文明创建活动先进单位、国家级绿色学校等几十项荣誉称号，20XX 年又被评为江苏省最影响力初中。
20XX 年将原江苏省泰州中学附属初级中学、泰州实验学校初中部、泰州莲花学校初中部整合为现在的新江苏省泰州中学附属初级中学。
我们的校园环境优美，教学设施先进。
同学们，我们教学楼多气派，我们的运动场多漂亮啊！我们学校有 8 个微机房，5 个理化实验室、语音室、多功能教室、音乐室、美术室、社团活动室等等 学校目前还在建设中哦，以后还有很多很多的地方让你惊喜。
届时一所崭新的、气势恢弘大气的全面现代化学校将展示在我们面前。
相信同学们，在这现代化的校园里一定会学得开心！ 四、班主任自我介绍 同学们好！我叫，（写在黑板上）是你们的班主任。
为了一个共同的目的──什么？（同学们的成长、进步）走到一起来了。
先让我对同学们的到来表示热情的欢迎！（鼓掌），让我们成为好朋友。
我们走到一起来，我们共同的名字叫班。
请同学们想一想，我们需要建设什么样的班风？（学生讨论，以两字词语来表达，教师归纳总结）安静、勤奋、思考、创新。
这就是我们的班风。
同学们有一个共同的称呼叫？学生。
什么叫学生？学生就是专门学习的人。
五、学生互动自我介绍 （1）每位小组成员先做自我介绍，要求起码包含姓名、家庭地址、以前就读的小学和自己的一个特点。
（2）接下来，由其中一个成员开始，说出自己的姓名或昵称，第二位成员要说：
我是XX 旁边的 XX，第三位成员要说：
我是 XX 旁边的 XX 旁边的 XX以此类推。
（3）解散原来小组的成员，让学生随机从教师准备的纸团中抽签，抽到第几号即成为第几组成员。
每小组成员围成圆圈就座，大约 10 人一组。
每小组成员之间再互相自我介绍。
设计意图：
打破之前熟悉的小队伍，混杂发牌，让新生之间多接触，记住彼此的名字，形成轻松活泼的课堂氛围。
教师点拨：
记住别人的名字是对他人最好的尊重，也是同学之间增进了解的最快捷通道。
3初一的同学初来乍到，怎样让别人记住你呢？你是怎样一个人呢？你可以向你你身边的同学介绍一下自己吗？（教师在团队间穿梭，也参与讨论，发现很多同学羞于表达或说的都是大众化的套语，自己的特点不突出） 六、完成个性档案 （一）正确认识自我 1、导语：
世界上没有两片一摸一样的叶子，也没有两个一摸一样的人，我们都是与众不同的，独一无二的。
因此在我们每个人身上既有闪光的东西，也有不好的习惯。
好的习惯大家互相学习，不好的习惯一起努力改正。
2、互动交流 同学们先在纸上写下自己的优点。
然后交流。
请每个小组成员轮流坐到组内中央，其他成员从他身上找到特别的地方，用发自内心的语言赞美对方。
教师点拨：
当别人赞美你的时候，你有什么感觉？你赞美别人时，会从那些方面出发呢？是否有一些优点你以前没有意识到呢？ 3、总结提升 自信，是成功的源泉；自信，是前行的力量；有了自信，我们才能知识的海洋里扬帆起航。
（二）确定自己的目标，订立自己的方向。
导语：
理想是石，敲出星星之火，理想是火，点燃熄灭的灯，理想是灯，照亮前面的路，理想是路，引你走向黎明。
新学期你的理想是什么？你的目标是什么 请同学们在《个人档案》里写下自己的目标 七、结束语 我们每个人都是班级的主人，我们的一言一行都与班级荣辱共存，因而老师相信，你们每个人都会班这个多姿多彩的舞台上施展自己的才华，展现自己的风采，摒弃自己的缺点，扬长避短，与人为善。
老师更相信：
班集体会因你而自豪，生活会因你而多彩，生命会因你而灿烂。
今后的日子里，也许会有风雨，但不要害怕！因为，你们有一颗纯真美丽的心；有海燕一般搏击风浪的勇敢；有爱自己的父母、朋友，还有深深关爱着你们的我你们的班主任！ 在新的起跑线上，我的祝福，我的关爱将和你们一同出发，燥热的夏季已经过去，在期待与欣喜中，怡人的秋日翩然而至。
亲爱的同学们，属于你们自己的生活已经开始，希望你 4们从这里扬帆远航，让明日的 XX 附中因为有你而自豪！ 最后老师送给你们一首诗以共勉：
做最好的你 如果你不能成为山顶上的青松， 那就当棵山谷里的小树吧。
如果你不能成为一棵大树， 那就当丛小灌木。
如果你不能成为一丛小灌木， 那就当一片小草地。
如果你不能成为一条大道， 那就当一条小路。
如果不能成为太阳， 那就当颗星星。
决定成败的不是你尺寸的大小， 而在于做一个最好的你。
防欺凌教育班会教案篇4
防欺凌主题班会教案校园本是学习的殿堂，无奈却有校园暴力存在，看看怎 么做，以下是 XX精心整理的相关内容，希望对大家有所帮 助！
班会目的及意义：
为贯彻落实国务院教育督导委员会《关于开展校园欺凌 专项治理的通知》精神，加强法制教育，规范学生行为，促 进学生身心健康发展，活动中，同学们收看了关于校园欺凌 的专题教育片，深刻体会到了校园欺凌行为对同学所造成的 生理和心理伤害，并在全校范围内开展了自查和反省，学校 分管德育工作的王校长表示：要坚决打击各种校园欺凌行 为，全力打造平安、和谐校园，努力为学生创造一个健康、 快乐的环境。
校园欺凌班会资料：
什么是校园欺凌：校园欺凌是指发生在学生之间 ，蓄意
或恶意通过肢体、语言及网络等手段 ，实施欺负、侮辱造成
伤害的行为。此类案件不仅给被害者造成长期的心理阴影 ，
甚至影响人格发展，施暴者也很可能滑入违法犯罪的歧途 ,
严重影响未成年人的身心健康。
活动目标：
1.认知与技能：让学生认识校园暴力产生的原因，认清
校园暴力带来的负面影响。
2•情感态度价值观：通过恰当的引导和暗示教会学生察 觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。
3.行为与表现：当面对他人的攻击时能够尝试用温和和 理智的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园暴力的 正确方法，从而提高防暴能力，进而学会保护自己。
活动重点：
了解校园暴力的实质和危害，掌握正确应对校园暴力的 方法和策略。
活动过程：
活动一：走近校园暴力
这一环节让学生就其平时听到或遇到的校园暴力进行 讨论，然后，教师进行简单的归纳，之后引出校园暴力的概 念。
校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。如果 任由这种校园暴力发展下去，那无疑会在青少年中间造成一 种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值 这是相当危险的，所以要拒绝校园暴力。
校园暴力的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者 也是孩子。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的 成长令人担忧。而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦 魇，很容易留下永久的伤痕。列举一些校园暴力事件：
20XX年9月30日下午3时50分，西安市 81中初一学
生于某与同班同学李某在教室因琐事发生打架，于某用随身 携带的一把不锈钢单刃匕首捅入李某左肋部，李某经抢救无 效死亡。
20XX年10月24日下午4时20分，高陵县原后小学三 年级学生巨某与五年级学生唐某放学回家途中，戏耍发生口 角，打闹中唐某用随身携带的小水果刀划破巨某的颈部，巨 某因流血过多，经医院抢救无效死亡。
20XX年11月2日晚10时40分，西安桃李旅游烹饪专 修学院中专学生甄某与同学史某等打斗，被史某用雕刻小刀 刺伤，经医院抢救无效死亡。
活动二：分析校园暴力产生的原因
校园暴力的产生原因比较复杂，受多方面的影响。有家 庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。调 查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：
第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。
第二、心理不健康，精神空虚。
第三、传媒渲染（网络、电视、电影、广播、报刊等 ），
社会暴力文化的影响。
活动三：校园暴力带来的危害
这一环节让学生就常见的校园暴力进行深入的分析，经 过学生分析总结后让学生自己先说出校园暴力带来的危害。
之后，教师进行总结。 从个人、家庭、学校、社会四方面
来看校园暴力危害。
校园暴力在很多人的心里都留下很深的烙印。这种不良 影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会 前途中增添了大量的阻力。
对于施暴者而言：
给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学 校老师严肃批评教育，甚至无法继续完成学业。他们的行为 很难获得社会（主要是学校和家庭）的认可，那些常在中小学 打架，特别是加入到暴力帮派的学生，很多最终都走上犯罪 道路。
对于受害者而言：
带来肉体损伤甚至残疾；易造成性格懦弱、自卑，缺乏 信心和勇气；造成心灵的阴影和伤害；厌学甚至辍学。
活动四：如何预防校园暴力 ？
校园暴力常见情形：
1.是索要钱物，不给就拳脚相加；
2.是以大欺小，以众欺寡;
3.是为了一点小事，大打出手；
4.是同学之间因“义气”之争；
5.是不堪长期受辱，以暴制暴。
这一环节，教师首先归纳有关校园暴力常见的情形，然
后，让学生讨论后为事件里的主人翁出主意，教主人公几招 预防暴力的办法。对于学生而言，以下几个方面可参考：
第一，不能“怕”字当头。在遇到勒索、敲诈和殴打时 不害怕，要敢于抗争。因为这些拦截的不良少年大多和受害 者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种试探。如果 此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一 次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者，就会带来了更不良的后 果。因而，有效防范校园暴力的第一要诀就是“不怕”。但 是要注意避免激发对方暴力升级，导致眼前吃亏。
第二、要及时报告。我们也要认识到勒索、敲诈经常是 同暴力紧密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争， 但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的伤害。因此，在 遇到勒索、敲诈后要及时向学校、家长报告。第一次遇到拦 截后的表现是十分重要的。无论对方的目的是否得逞，如果 一味害怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反的会在无形中助 长了对方的气焰，使得对方以为你软弱可欺，往往会导致新 的勒索、敲诈和殴打事件的发生。
第三、要搞好人际关系，强化自我保护意识。这也是防 范校园暴力的一条途径。 一个有广泛、良好人际关系的学生， 就不容易成为勒索、敲诈和殴打的对象。
第四、要慎重择友。要对学生的交友进行教育，鼓励多 交品德好的朋友，多交“益友”，不交“损友”，对已经受 到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓动或煽动其找人来报 复，以免引起更大的争端。
活动五：课堂小结
校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出 现的校园暴力却打了校园应有的宁静。校园暴力是人际冲突 的一个极端，对我们来说是双重伤害，同时也体现出人际交 往的问题。
对本次活动进行总结，让学生再一次认识到校园暴力的 伤害性，让学生明白暴力解决不了问题，只会造成恶果，于 人于己都没有好处，同学之间应该互相包容理解，发生矛盾 时及时找老师解决，让学生懂得从自身做起，拒绝暴力。
活动准备：
1、 每人准备说一件有关校园欺凌的事情。
2、 播放几则校园欺凌记实录像片。
3、 由电脑高手制作 smart课件。
4、 准备一句反欺凌口号。
活动过程：
1、开场白。
校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生 在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度， 受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动 状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影
响人格发展
2、 下面请每个同学都来说一说你对校园欺凌最深的一
件事情。（略）
3、 大家说了很多欺凌事件，下面我们来看看一些真实
的校园欺凌事件。（播放校园欺凌记实片）
4、 看了这部记实片，大家有什么看法呢 ?（同学意见略）
5、 我们将怎样用实际行动来反欺凌 ？，请大家说说想法。
6、 请胡悦悦同学带领大家读口号。
7、 活动结束，请班主任老师讲话。
班会效果：
鼓励学校对校园欺凌采取全校范围的干预措施，如制定
课堂规则，对学生行为进行限制，组建教师职业发展小组，
与学生开展有关同辈关系与行为的班会活动，为欺凌者、受
害者及其家长提供心理咨询等。挪威于 20XX年通过了一个
宣言，号召国家、地方政府以及家长和教师团体加入到尽快 根除校园欺凌现象的行动中。
班会总结：
一、抵制校园暴力，辨别是前提
一些同学在遭遇校园暴力、生命安全受到威胁时却全然
不知，以为校园暴力仅仅是不礼貌行为 ；另一些同学在目睹
校园暴力时也无动于衷，以为只是同学间的“嬉闹”。要抵 制校园暴力，首先要具备对校园暴力的识别能力。
校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。行为暴 力在校园暴力现象中最为普遍。
行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等 一系列对人身及精神达到某种严重程度的侵害行为。
二、 向校园暴力说“不”
频频发生的校园暴力打破了校园里原本属于我们的宁 静与和谐，为了不让校园这方净土成为另一个“江湖”，为 了不让我们的“花季”变成“花祭”，我们要坚决向校园暴 力说“不” ！
1不崇拜暴力文化，要形成正确的价值观。
2不参与校园暴力。树立正确的是非观念，坚决不充当 校园暴力行为中的帮凶。
3注重心理的健康发展。要保持乐观的心态，主动与他 人沟通，解决各种困难和问题。
4加强自身的法律意识和法制观念。施暴者法律意识淡 薄，对法律无知，这是校园暴力产生的另一个主要原因。我 们要学法、懂法、守法。既要以法律来规范自己的行为，也 要以法律来保护自身的合法权益。
三、 保护自己，关注他人
(1)安全第一，预防为主
校园暴力的发生通常有两个原因：一是同学间因口舌之 争或其他原因的肢体冲突。二是为了满足自身的私欲而引起 的争执、事端。预防争执和事端应做好以下两点：
1与同学友好相处。有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏， 认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得矛盾不断升
级，不断激化。我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵 持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。
2避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带 太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。学 校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带， 我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行。
3养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事，很多 暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。为了保障 我们自身的人身安全，避免施暴人对我们打击报复，我们可 以通过电子邮件的形式匿名报告。预防暴力重于应对暴力， 而这一切需要我们共同参与。
(2)应对暴力，临危不乱
如果我们无法避免危险的发生，那么，在危险发生的时 候，我们一定不要惊慌！保持冷静、清醒的头脑是制胜的关 键。我们应克服心里的恐惧，积极地去解决问题或者本能地 保护自己。
①遭受语言暴力时的自救
应对语言暴力，我们通常可以采取以下方式：
一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯
定自己。五是调整心理。六是法律维权。
②遭受行为暴力时的自救
如果被攻击者殴打，我们该怎么办 ？
一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作
给自己寻找逃跑的机会。四是求饶。求饶不是懦弱的表现， 是减少伤害的策略。五是如果以上退路被攻击者截断，那么 应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。
在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保
命，以免受到更激烈的伤害。
(3)及时报告，以法维权
由于校园暴力事件的随机性，许多同学对其产生了恐惧
和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师， 更不敢报警，
甚至警方破案后也不敢出面作证，成为“沉默的羔羊”。忍 气吞声往往会导致新的暴力事件的发生。
自己或发现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间向 家长、老师或警察求助，采取最有效的救助措施。
要应对暴力，我们必须增强五个意识：
第一，要有依法的意识。违法行为是不受法律保护的。
第二，要有强烈的自我保护意识。
第三，要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下，切 记不能蛮干。
第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在 保护自身安全的前提下对他人实施救助 第五，要有强烈的报告意识和证据意识。及时上报并注
意搜集证据，以便在需要的时候出示。
我们一定要记住：当自己的安全受到威胁时不轻言放
弃，当他人的生命遭遇困境需要帮助时，在确保自己安全的 情况下，尽自己所能及时伸出援助之手。
教学目标：
1.让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来 的负面影响。
2.通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意
识，并合理控制与调整不合理的观念。
3.当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度
处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园欺凌的正确方法， 从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。
教学重点：
了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的
方法和策略。
教学过程：
一、走近校园欺凌
1、永泰初三男生遭围殴脾被切除 此前被同学欺凌4年
本月10日上午，16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，
在结束中考语文科目考试后，难以忍着剧烈腹痛继续参加中 考，这才向父母道出了一个藏掖 4年多的秘密：自小学五年 级起，他就经常被其他同学无故殴打。 8日晚，小黄再次遭 同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛 2天后被送医，却被 发现脾脏出血严重，于 11日晚，经手术切除了脾脏。
2、 多名男子在露天公厕内围殴学生
5月6日下午，一条多名男子在露天公厕内围殴学生的 视频在网上引发热议。视频中，学生遭多人连番踢踹，被按 进粪坑，被打得满脸是血。记者从山西夏县晋新中学校方负 责人处得到证实，该学生系该校初三学生，目前当地警方和 教育部门均已介入调查。
3、 福建南安两初中女生暴力 3分钟 小学女生被扇 25 巴掌
6月29日，福建南安水头，一小学女生被打视频流出， 父亲认出女儿后报警。视频中，这段流出的视频，时长共 3
分40秒。视频显示，女生扎着长长的马尾辫，白衣黑裙， 被10多个学生围着，两名女生断断续续，前后共朝前脸部 扇了 25巴掌。通过视频声音可知，其中一名女孩，一边动 手扇巴掌，嘴里还振振有词地质问：“你不是说见我一次打 我一次吗？”
4、 7女3男扒光一女生
目击者说受害女生当时双手拽住自行车，被四五个女孩 强行掰开，然后拽进巷子，因当时洗车的人太多，他没太在
5、甘肃女生6分钟被打38记耳光围观者：太精彩了
11月23日下午，QQ空间、微信朋友圈热传一则视频， 视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴，视频 画面之外，不时传来阵阵狂笑。
视频画面中，一名穿校服的女孩站在路边上，被几名年
纪相仿、身穿同样的校服的女学生轮番掌掴。 记者细数了下，
在短短的6分多钟视频里，被打女生遭 38次掌掴。据了解， 这个视频发生在张掖市山丹县第二中学校外，而打人者与被 打者均为该校学生。
二、 分析校园欺凌产生的原因
校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响。有家 庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。调 查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面： 第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。
第二、 第二、心理不健康，精神空虚。
第三、传媒渲染（网络、电视、电影、广播、报刊等 ）， 社会暴力文化的影响。
三、 校园欺凌带来的危害
校园欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。这种不良 影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会 前途中增添了大量的阻力。 对于施暴者而言：给他人带来
伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师严肃批评 教育，甚至无法继续完成学业。 他们的行为很难获得社会（主 要是学校和家庭）的认可，那些常在中小学打架，特别是加 入到暴力帮派的学生，很多最终都走上犯罪道路。 对于受
害者而言：带来肉体损伤甚至残疾 ；易造成性格懦弱、自卑， 缺乏信心和勇气；造成心灵的阴影和伤害；厌学甚至辍学。
四、如何预防校园欺凌
校园欺凌常见情形：
1.索要钱物，不给就拳脚相加；
2.以大欺小，以众欺寡；
3.为了一点小事，大打出手；
4.同学之间因“义气”之争；
5.不堪长期受辱，以暴制暴。
预防欺凌的办法：
第一，不能“怕”字当头。在遇到勒索、敲诈和殴打时 不害怕，要敢于抗争。因为这些拦截的不良少年大多和受害 者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种试探。如果 此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一 次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者，就会带来了更不良的后 果。因而，有效防范校园欺凌的第一要诀就是“不怕”。但 是要注意避免激发对方欺凌升级，导致眼前吃亏。
第二、要及时报告。我们也要认识到勒索、敲诈经常是 同欺凌紧密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争， 但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的伤害。因此，在 遇到勒索、敲诈后要及时向学校、家长报告。第一次遇到拦 截后的表现是十分重要的。无论对方的目的是否得逞，如果 一味害怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反的会在无形中助 长了对方的气焰，使得对方以为你软弱可欺，往往会导致新 的勒索、敲诈和殴打事件的发生。
第三、要搞好人际关系，强化自我保护意识。这也是防 范校园欺凌的一条途径。 一个有广泛、良好人际关系的学生， 就不容易成为勒索、敲诈和殴打的对象。
第四、要慎重择友。要对学生的交友进行教育，鼓励多 交品德好的朋友，多交“益友”，不交“损友”，对已经受 到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓动或煽动其找人来报 复，以免引起更大的争端。
五、课堂小结
校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出 现的校园欺凌却打破了校园应有的宁静。我们青少年共同生 活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，让我们 远离校园欺凌，做个健康阳光的学生。